【正文】 的學生搭建展示平臺，使學生在參與中獲得自信，獲取能力，真正實現(xiàn)學生生命的發(fā)展，全力培養(yǎng) “ 好管事，能管事、會管事、善管事、管 好事 ” 的高素質學生群體。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。我們班的宗旨是 說到做到，言行一致。從以前的班主任老師那里了解到在經過了一年的學習生活后，班上大部分學生都能做到上 課認真聽講， 遵守各項紀律，也涌現(xiàn)了不少在學習上和行為上的楷模和榜樣。 十一月份： 1. 利用體育課鍛煉教育，培養(yǎng)學生的毅力。 對行為后進生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。俗話說，病從口入。從紀律、衛(wèi)生、勞動及兩操幾方面制定。 二、基本措施和做法 (一 )常規(guī)教育方面 學生經過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并 且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。先由學生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲辦法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章處罰。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。 2. 冬季來臨時，教育學生從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣。當然也有不部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習的目標不明確，尤其是個別男同學，上課不能集中精力，紀律渙散。 課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。 (五 )加強家校聯(lián)系 孩子的成長離不開老師，也離不開家長，本著這一原則，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的教育，對于孩子的優(yōu)點和缺點，既不夸大，也不縮小，采取實事求是的態(tài)度，使孩子在校內和校外都能得到良好的發(fā)展和教育。 。 、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。 ，落實這項工作時有應付思想，班級崗位的設置流于形式。 每一個人都要有排查隱患的意識，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報到 學校。 (4)加強交通安全教育，切實保證交通安 全。在組織體育節(jié)、科技藝術節(jié)、文明之夏演出等主題活動時，盡量設計親子類等家長參與項目，讓家長參與到各項主題活動中來，并邀請家長擔任評價員，有效追求家校合作。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進 .若有不足之處，發(fā)現(xiàn)后會及時糾正。 學生奮斗目標 形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。最后，根據(jù)不同學生的不同特點，量身樹立榜樣，例如：書寫小榜樣、坐姿小榜樣、勞動小榜樣、禮貌小少年等，讓更多的孩子自己都成為別人的榜樣。 (4)在每周一的學校紀律衛(wèi)生評比中，對為班級爭得榮譽的小組，在星光熠熠榜上貼星，表揚。 由于我是新接班的班主任，對學生情況不是百分之百的了解。另外有兩名副班長不再采用常任制，實行競爭上崗。 德育：以課堂教學和《道德與法治》課、學校國學課為陣地，努力使培養(yǎng)學生正確的道德觀念，并具有相應的道德行為。 四、基本方法措施 以班會和道德與法治課為主陣地，通過《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》對學生進行養(yǎng)成教育 。上交暑 假作業(yè)，進行學生暑假活動匯總 。 指導學生為長輩慶祝 “ 重陽節(jié) ” 。 指導學習《小學生守則》 。孩子們活潑可愛，求知欲強。學生在校學習，需要有良好的行為和學習習慣，在班級中開展 “ 學生日常行為規(guī)范 ’ 考核，并制定詳細的考核規(guī)則，將常規(guī)管理納入學生的日常生活、學習中，利用 “ 師生共同管理 ” 的方式，規(guī)范學生的行為習慣。 做好后進生的轉化工作：多關注后進生，及時與家長和各學科老師溝通后進生的問題，組建幫扶小組利用課余時間多鼓勵和幫助他們。如自制能力差，學習自覺性不高，上課時愛隨便說話或者做小動作，紀律性不強等問題，他們的很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。 元月： “ 我愛讀書 ” 我計劃 2024 年讀這些書活動 。 對學生進行古詩詞背誦檢查 。 慶祝 “ 教師節(jié) ” ，對學生進行尊師重教的思想教育 。 上好閱讀課，抓好學生的課外閱讀指導。 勞動教育：以身作則，依據(jù)《守則》《規(guī)范》，并以?？谑?“ 雙創(chuàng) ” 工作為契機，結合班級及學生家庭，對學生進行與其年齡相符的勞動教育，做 好個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生。 (2)基本特點：組長能夠按照要求收發(fā)作業(yè)本，并在勞動、紀律、學習中表現(xiàn)優(yōu)異，起到表率作用。這就要 求我在今年班級管理中更加深入到學生中間掌握其學習及思想情況，并加強家校聯(lián)系，與家長攜手共建班級文化建設