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2023年學(xué)校指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃精選10篇(完整版)

2025-09-09 12:04上一頁面

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【正文】 時(shí),我們結(jié)合實(shí)際情況,選擇恰當(dāng)?shù)幕鶞?zhǔn)點(diǎn),確定基本原則。 教學(xué)基本功目標(biāo) 能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué) 具有專業(yè)特長基本功 理論基礎(chǔ)目標(biāo):掌握教育理論,懂得教育規(guī)律,不斷學(xué)習(xí)新的理論更新教育觀念,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。下面是小編給大家整理的 2023 年學(xué)校指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃精選,僅供參考希望能幫助到大家。 不足方面:由于剛剛參加工作,缺乏教育的實(shí)踐鍛煉, 經(jīng)驗(yàn)少,業(yè)務(wù)不成熟,教育教學(xué)能力有待于提高。 成熟穩(wěn)定的 39。按規(guī)則腳踏實(shí)地,循序漸進(jìn)地開展工作。 開展觀摩課、研討課、匯報(bào)課、競賽課活動,正確導(dǎo)向,相互學(xué)習(xí),在競爭中提高。 通過上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,對新課標(biāo)的內(nèi)涵有了初步的了解 ,如何進(jìn)一步了解新課標(biāo)的理念,如何探索出適應(yīng)我校學(xué)生的教學(xué)方法,如何調(diào)整上學(xué)期教學(xué)中出現(xiàn)的不足,是值得我們探討的問題。知識傳授應(yīng)由淺入深、由少至多 。具體方式: (1)共同備課 — 指導(dǎo)教師先講 — 青年教師聽 — 共同討論研究 — 青年教師講 — 小結(jié)。 優(yōu)勢分析: 該教師學(xué)歷層次較高,而且好學(xué),能利用休息時(shí)間自己在進(jìn)修本科。 正確定位,尋求自己的發(fā)展方向,力爭成為骨干教師。 2023 年學(xué)校指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃精選篇 4 為進(jìn)一步提青年教師教學(xué)水平,使青年教師成長更快,加大對涂靜老師的傳幫帶力度,加強(qiáng)對她的業(yè)務(wù)指導(dǎo),使其緊跟當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要,根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),以及彭文梅老師的實(shí)際情況,我制定如下指導(dǎo)計(jì)劃: 一、培養(yǎng)對象 我校青年教師 —— __。 (二 )常規(guī)教學(xué)方面 由于我與被指導(dǎo)老師的任教年級不一樣,就計(jì)劃每月指導(dǎo)涂靜老師進(jìn)行一次常規(guī)備課。共同提高理論知識水平,并能將理論應(yīng)用到實(shí)際工作中。 指導(dǎo)涂靜老師對自己的教學(xué)適時(shí)反思,使他們在反思中成長,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在反思中提高認(rèn)識。幫助她對教材進(jìn)行有效的梳理,以達(dá)到在課堂教學(xué)中的有的放矢,共同提高教學(xué)效率,向四十分鐘要質(zhì)量。徐老師利用多媒體共同設(shè)計(jì)一節(jié)公開課,突出科研課題的主題,培養(yǎng)與挖掘?qū)W生的主體體驗(yàn)。我制定了下列指導(dǎo)計(jì)劃,力求使徒弟的各方面都有所提高和發(fā)展。 以良好的師表形象感染青年教師,以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師,使徒弟學(xué)會教書的同時(shí)學(xué)會為師,引導(dǎo)徒弟健康成長。 希望通過這個(gè)活動,我所帶的青年教師能夠得到各方面的提高,為優(yōu)秀教師提高儲備力量。 工作比較認(rèn)真踏實(shí),有愛心,積極上進(jìn),是一支充滿朝氣和活力的團(tuán)隊(duì)。 (1)注重學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,每月學(xué)習(xí)一篇師德文章或優(yōu)秀教師的事例,每學(xué)期完成一篇師德心得體會。 師徒結(jié)對子是青年教師職初崗位培訓(xùn)的有效模式,它可以大大縮短青年教師對崗位、教育教學(xué)常規(guī)過程的熟悉與適應(yīng)期,幫助其盡快地了解幼兒、了解教育,并在職業(yè)意識、責(zé)任感、事業(yè)心等方面受到老教師的積極影響,同時(shí)也促進(jìn)新老教師雙方對教育教學(xué)過程的思考和研究。 (2)每學(xué)期完成一篇有質(zhì)量的論文,積極參加課題研究。為此,根據(jù)我校教師培養(yǎng)的要求,以 “ 教師與學(xué)校一起發(fā)展,教師與學(xué)生一起成長 ” 為培養(yǎng)目標(biāo),遵循青年教師的培養(yǎng)規(guī)律,建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的新型青年骨干教師隊(duì)伍,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。注重學(xué)生雙基的訓(xùn)練,注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。 每周至少聽兩節(jié)所指導(dǎo)的青年教師的課。 。 要求導(dǎo)師力求使所指導(dǎo)的青年教師教學(xué)能力明顯提高,所教學(xué)的班級的成績比以前有明顯的進(jìn)步。在一起經(jīng)常研討教學(xué)實(shí)際中遇到的問題,逐步提升解決問題的能力。聽取別人的意見,相互討論,取長補(bǔ)短,最終寫出自己的詳細(xì)教案,并寫好教后記,從而使教學(xué)水平日臻完善。 (1)申報(bào)并確立自己的教學(xué)特色及發(fā)展方向,積極爭取各類培訓(xùn)的機(jī)會。 (2)工作 3—— 6 年的教師,逐步放手,獨(dú)立承擔(dān)班級工作,加強(qiáng)業(yè)務(wù)方面的跟班學(xué)習(xí),通過園本教研、外出學(xué)習(xí)等機(jī)會,進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 建立教師成長檔案,記錄新教師的成長軌跡。 由于新教師大多為 2030 歲的青年,生活中的優(yōu)勢使她們的依賴性比較強(qiáng),在工作中獨(dú)立思考的能力比較欠缺。 2023 年學(xué)校指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃精選篇 8 一、指導(dǎo)思想 為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,盡快建立一支高素質(zhì)的,能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍,做好青年教師的培養(yǎng)工作,加快教師隊(duì)伍的建設(shè)步伐,我園對每年進(jìn)入的青年教師實(shí)行 “ 導(dǎo)師 ” 制,使他們在 較短的時(shí)間內(nèi),樹立牢固的專業(yè)思想,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,具有較高的教育教學(xué)水平,成為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。使徒弟明確備課中的不足,并加以完善。帶師能 ── 掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能 。共同提高理論知識水平,并能將理論應(yīng)用到實(shí)際 工作中。除此之外也要多利用空課的時(shí)間與劉建平老師進(jìn)行即時(shí)教研,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,客觀評價(jià)劉建平老師的教學(xué)行為,并提出改進(jìn)建議。 總之,作為
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