20xx指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃(完整版)
【正文】 ，把握課本知識和技能結(jié)構(gòu)，能夠指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決本學(xué)科本專業(yè)的基本題目，要求青年教師通讀初中教學(xué)大綱和教材，做好教材上全部練習(xí)，形成自己對初中教育的初步認(rèn)識，盡快成長。
實(shí)行青年教師培養(yǎng)導(dǎo)師制。青年教師必須有一名經(jīng)驗(yàn)豐富、教齡8年以上的老師(骨干教師或?qū)W科帶頭人)結(jié)對指導(dǎo)，并簽定指導(dǎo)協(xié)議。爭取每月上一堂提高課給指導(dǎo)教師聽，課后說備課思想，爭取更大的提高。專科學(xué)歷，素質(zhì)較高,能力較強(qiáng)。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
李正雄老師，從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)，后從教。課后要及時(shí)做好教學(xué)總結(jié)，及時(shí)寫好課后反思做好教學(xué)后記。
四、培養(yǎng)內(nèi)容：
政治思想理論：認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實(shí)黨的有關(guān)教育路線、方針、政策；
教學(xué)基本技能：書寫能力；語言表達(dá)能力；備課與說課能力；課堂教學(xué)能力；現(xiàn)代教育技術(shù)能力；教學(xué)反思能力；其他能力等。
青年教師向骨干教師學(xué)師德、學(xué)技能，要先聽課后上課。
抓好備課、說課、聽課、評課等基本環(huán)節(jié)。
進(jìn)行科研能力訓(xùn)練，使青年教師能盡快涉足科研領(lǐng)域、掌握科研的基本方法。還可不定期地聘請有關(guān)教育教學(xué)專家來校與青年教師進(jìn)行座談交流。各年級要經(jīng)常組織青年教師開展座談會(huì)，年級主任要認(rèn)真傾聽他們的要求，交流思想，指導(dǎo)青年教師成長。每學(xué)年撰寫一篇個(gè)案分析論文。
三、教育科研方面
每兩周一次進(jìn)行校本研修學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找相關(guān)文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，抄寫筆記，談體會(huì)，寫反思，交流感受。
指導(dǎo)青年教師撰寫教育教學(xué)論文，爭取在市、省級獲獎(jiǎng)。檢查項(xiàng)目包括：聽課；檢查指導(dǎo)教案；檢查每周指導(dǎo)的原始記錄；指導(dǎo)教師評語；教育教學(xué)與科研論文；電子課件等。
加強(qiáng)對試題的研究。
六、培養(yǎng)形式
教學(xué)匯報(bào)課。要勇挑重?fù)?dān)，在課程建設(shè)和教學(xué)改革以及科學(xué)研究的各個(gè)環(huán)節(jié)中磨練成長。在授課后，寫好教后記。青年教師要詳寫教案，分課時(shí)備課，教案必須經(jīng)指導(dǎo)教師審閱簽字后方可
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1