【摘要】小學三年級《品德與社會》《鄰里之間》教學設(shè)計——品德與規(guī)范教育教學過程:一、課前體驗1、同學們,今天老師給大家?guī)硪皇赘?,你們想聽嗎?、課件出示Flash《鄰里之間》.3、思考:這首歌寫的是誰與誰之間的事?4、大家知道“鄰里”是什么意思嗎?(指名學生回答)今天我們就來學習《鄰里之間》這一課!板書課題:鄰里之
2024-11-19 19:25
【摘要】一、教案背景1、面向?qū)W生:小學學科:美術(shù)2、課時:23、學生課前準備:(1)看下課本,了解相關(guān)吉祥物的信息(2)準備好彩筆、剪刀、卡紙等。(3)準備些吉祥物的圖片。二、教學課題1、教會學生能根據(jù)吉祥物的基本功能和意義,圍繞校園運動會的主題進行吉祥物設(shè)計。2、能運用改過、夸張、變形等表現(xiàn)方法
2024-11-20 02:06
【摘要】《追風快車》美術(shù)教案教學內(nèi)容:小學美術(shù)三年級下冊教案《追風快車》課型:手工制作課教學目標:1、觀看汽車圖片和模型,認識汽車的造型特點、結(jié)構(gòu)及其功能。2、抓住汽車的主要外形結(jié)構(gòu)和特點,巧妙選擇、利用材料,運用簡單的組合、切挖、粘貼技術(shù)和立體造型的方法,制作一輛汽車。3、初
2024-11-20 02:05
【摘要】第一篇:浙教版三年級下《品德與社會》教案 三年級下冊品德與社會教學計劃 一、學生情況分析: 三年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期,他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識,養(yǎng)...
2024-11-05 00:36
【摘要】第一課祖國媽媽教學目標1.能學會演唱《我愛媽媽,我愛中華》,能唱出對祖國的真摯感情。2.積極參與頌祖國詩歌朗誦會,感受祖國的偉大《歌唱祖國》與跟唱《一個媽媽的女兒》教學重點指導學生深情地演唱歌曲《我愛媽媽,我愛中華》教學難點在多種活動中激發(fā)學生的內(nèi)在愛國情感
2024-11-19 22:08
【摘要】了解土壤教學內(nèi)容三年級(下冊)第2-7頁第一教時執(zhí)教日期()月()日,星期()三維目標科學探究:科學知識:、空氣、水和腐殖質(zhì)的混合物、黏土、壤土三類情感、態(tài)度與價值觀:教學重點了解土壤的成分教學難點
2024-11-19 21:38
【摘要】浙教版三年級品德與社會下冊課件寧波960萬平方公里1016萬平方公里1個中國45個國家1個=26個1、最大的行政區(qū)是()面積為160萬平方公里2、最小的行政區(qū)是()面積為3、最南面的行政區(qū)是()4、內(nèi)
2024-12-04 18:52
【摘要】蘇教版《品德與社會》三年級下冊12、可愛的家鄉(xiāng)人回鄉(xiāng)偶書賀知章1、陳亞卿和周倩都住在懷德苑6幢,他們是家鄉(xiāng)人。2、張金晶的家在天寧區(qū)紅梅新村,楊錦是天寧區(qū)翠竹新村人,他們也是家鄉(xiāng)人。3、徐程志、高嘉楠、韓苗淼等34個同學都是江蘇常州人,他們都是家鄉(xiāng)人。4、后依晨來自江蘇南京、時佳敏
2024-12-04 21:09
【摘要】第一單元:我的鄰里生活(3課時)課題:鄰居家的小伙伴【1】目標:1、理解并珍惜鄰里小伙伴的友情,學會一些與同伴相處的技能;2、體驗鄰居的關(guān)愛,為鄰里做些力所能及的事情。重、難點:體驗友情,學會互相關(guān)愛。教學過程:一、導入。師:同學們,我們通常把自己家邊上的人家,叫做鄰居。你們有鄰居嗎?在鄰居中你有沒有自己的
2024-11-19 21:47
【摘要】南片區(qū)域教研活動教學設(shè)計《只怕不抵抗》李彥子長山鄉(xiāng)中心學校2020年4月15日教學目標1、有感情的演唱歌曲《只怕不抵抗》2、為歌曲《只怕不抵抗》創(chuàng)編簡單的舞蹈動作。3、教育學生熱愛祖國。教學重點有
【摘要】教研活動記錄(說課稿)時間11月4日地點三年級教室授課教師錢植芳年級三年級學科音樂組織單位中心校課題賣報歌一、設(shè)計說明:音樂是一門聽覺藝術(shù),音樂藝術(shù)的一切實踐都須依賴于聽覺?!白裱犛X藝術(shù)的感知規(guī)律,突出音樂學科特點”,這是新課標中對音樂教育重要的指導思想。我設(shè)計
2024-11-19 05:35
【摘要】浙教版小學品德與社會三年級下冊第一單元3、豐富多彩的社區(qū)活動教學目標:1.了解社區(qū)中正在開展的各項活動。2.積極參加社區(qū)中的各項活動。3.了解志愿者活動的積極意義,鼓勵學生加入志愿者的行列,成為公益事業(yè)的熱心人。教學重點:積極參與社區(qū)中的各項活動,加入志愿者的行列,成為小小志愿者。教學難點:在活動中學會合作,成為公益事業(yè)
2024-12-04 17:10