浙教版語文九上苦練word表格教案(完整版)
【正文】 ”“她們明白，沖出亞洲并非易事，走向世界更是艱難，中國女 排的崛起不能靠僥幸，只能靠苦練、巧練！”這是她們的心聲，其實也是陳招娣的心聲。二是突出了訓練要求很高很嚴，訓練非常艱苦，連陳招娣這樣倔強、好勝的姑娘有時都受不了，但她最終還是回到了訓練場上，從而有力地表現(xiàn)了陳招娣自強不息的精神，突出文章要表達的中心。這個詞十分準確地寫出了中國女排姑娘那種在為國爭光的信念鼓舞下，忘我拼搏的巨大精神力量。 分析袁偉民教練和其他女排姑娘形象，明確所運用的陪襯手法及其作用。師生歸納：“邪勁”本是“走火入魔”的意思，這里指陳招娣“完全忘我”，她加練的勁頭已經(jīng)是超出一般人的能力，這是一種神奇的力量。 四人組討論，全班交流，明確： “野勁”： 不僅表現(xiàn)在陳 招娣疲憊不堪的情況下，主動請求加練，更具體地表現(xiàn)在“一練”中。 全班交流后，明確： 第一部分： 1— 3 段，加練的起因。 設疑：那么， 這篇特寫圍繞了一個什么人物來寫？ 引出陳招娣及中國女排。 理清文章結構；在辨析鍵詞句的基礎上，概括陳招娣的性格特點。 教師簡介特寫的文體知識：特寫是報告文學的一種，具有新聞性和文學性。 給課文分段。 明確：袁教練征練，陳招娣請戰(zhàn)。表現(xiàn)了她性格中天不怕地不怕的火辣的一面。 訓練苦，還自我“苦”吃，表現(xiàn)出陳招娣的倔強、好勝、不甘認輸、不屈不撓的性格和為祖國榮譽銳意進取、刻苦訓練、頑強拼搏的精神風貌。 “刁鉆”在文中的意思是說明袁偉民教練扔球富于變化，不拘一格，使人防不勝防，從而突出陳招娣接球難度之大。 學生閱讀、思考、交流，然后明確： 這篇文章除寫招娣的三練外，還寫了她的“二走”，寫出了她在訓練過程是的內(nèi)心矛盾和委屈情緒。他不但敢于訓練，而且也善于訓 練，他了解每個隊員的性格特點，因勢利導，該激勵時激勵，該激將時激將，從而幫助招娣圓滿地完成了任務。 作業(yè)： ①完成文后練習一 ②寫一
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