【摘要】____度,才能與原圖形重合。課前訓(xùn)練36°、正方形、正六邊形的邊心距分別為r3、r4、r6,則r3:r4:r6等于()A.B.C.1:2:3D.
2025-07-24 07:04
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)·九年級·上冊(泰山版)九年級數(shù)學(xué)(上)第四章:對圓的進(jìn)一步認(rèn)識?#?某圓拱橋的半徑是30m,橋拱所對的圓心角∠AOB=90°,你會求橋拱的長度嗎?AB⌒AB⌒小亮想的對嗎?想一想
2025-08-04 08:28
【摘要】第三章圓8.圓錐的側(cè)面積一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):在上一節(jié)中,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了弧長及扇形的面積,能夠運用學(xué)過的公式和知識去解決一些問題,為學(xué)習(xí)圓錐的側(cè)面積做好了鋪墊。學(xué)生的活動經(jīng)驗基礎(chǔ):在相關(guān)知識的學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了一些探索活動,解決了一些簡單的現(xiàn)實問題,獲得了從事數(shù)學(xué)探究活動所必須的一些的經(jīng)驗;在以前的數(shù)
2024-12-08 17:49
【摘要】1數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計執(zhí)教者:鄭宏海日期:課題弧長及扇形的面積(1)課型新課執(zhí)教者鄭宏海日期教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷探索弧長計算公式的過程,培養(yǎng)學(xué)生的探索能力;2.了解弧長計算公式,并運用公式解決問題,訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)運用能力。3.通過用
2024-11-23 11:28
【摘要】第二十四章圓知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)弧長和扇形面積第2課時圓錐的側(cè)面積和全面積學(xué)習(xí)指南★教學(xué)目標(biāo)★會計算圓錐的側(cè)面積和全面積,并會解決實際問題.★情景問題引入★如果沿圓錐的側(cè)面展
2025-06-15 12:09
【摘要】弧長及扇形的面積;2、圓面積公式為____;3、如圖,兩同心圓的外圓周長為250cm,內(nèi)圓周長為150cm,則圓環(huán)的寬度為___(保留π);4、弧長公式為_______;5、_____________叫扇形;6、扇形面積公式為_________.知識梳理弧長、扇形面積公式2,18036
2024-12-07 15:13
2025-06-12 12:37
【摘要】裝修這樣一個蒙古包需要多少布料?rhL(1)圓錐的側(cè)面展開圖是個什么圖形?(2)如何計算圓錐的側(cè)面積?蒙古包可近似看作下面幾何體2rπ圓柱的側(cè)面積π=2rl2、設(shè)圓錐的母線長為l,底面圓的半徑為r,那么這個扇形的半徑為__
2024-11-30 08:37
【摘要】§與扇形面積(1)半徑為R的圓,周長是多少?C=2πR(3)1°圓心角所對弧長是多少?1803602RR???(4)140°圓心角所對的弧長是多少?97180140RR???(2)圓的周長可以看作是多少度的圓心
2024-11-27 23:38
【摘要】;澳蘭黛官網(wǎng)澳蘭黛官網(wǎng)adrffqfb;睛瞇起.“俺要問の問題,也很簡單.”鞠言の笑容有些詭譎,“破虛丹!”“枕清丹師,你只需要回答出,煉制破虛丹需要の主材料即可.”鞠言繼續(xù)說道.破虛丹!鞠言說出吶種丹要の名字后,在場の所有丹師,表情都透著枯怪.由于,吶種丹要,別說是他們,就是部分低級申丹師,可能都聽說過破虛丹
2025-08-04 10:08
【摘要】湖北省竹溪縣實驗中學(xué)王成東442300扇形所對的弧長扇形的面積是180RnL??21803602RRnRnS?????扇形LRS21??扇形C=2πRS⊙O=πR21、已知扇形的圓心角為120°半徑為2,則這個扇形的面積S扇形=_.
2025-07-25 06:50
【摘要】在田徑二百米跑比賽中,每位運動員的起跑位置相同嗎?每位運動員彎路的展直長度相同嗎?思考1:(1)半徑為R的圓,周長是多少?C=2πR(3)1°圓心角所對弧長是多少?(4)140°圓心角所對的弧長是多少?97180140RRl????(