【摘要】田字格米字格折染田字格折法米字格折法“井”字格“州”字格“川”字格“雙井”字格雙“米”字兩端輻射中心輻射用色過多,浸染過多染色過散,浸染不到位
2024-12-04 23:00
【摘要】《四季的色彩》說課稿惠濟區(qū)雙橋小學彭麗萍一、教學內(nèi)容分析本課是人教版美術(shù)教材第7冊中的第1課,屬于“欣賞.評述”領(lǐng)域,通過學習,能讓學生學習到一定的色彩知識,感受到大自然魅力以及欣賞到藝術(shù)家非凡的表現(xiàn)力。二、學生分析本班學生已經(jīng)具備了一些色彩方面的知識。學生用語言對畫面進行簡單描述并不困難,但要從美術(shù)的眼光來
2024-11-19 01:20
【摘要】7、《藏書票》說課稿尊敬的各位評委,上午好!我是來應(yīng)聘小學美術(shù)教師的2號考生,今天我抽到的題目是《藏書票》,下面我從教材分析、教學方法、學法指導和教學程序、板書設(shè)計五個方來談?wù)勎覍Ρ菊n的教學設(shè)想。說教材1、內(nèi)容、作用本課選自蘇少版義務(wù)教育課程標準實驗教科書小學美術(shù)第七冊第7課,教學內(nèi)容為《藏書票》,是設(shè)計制作課.主要是讓
2024-11-19 17:45
【摘要】19、《能干的腳》說課稿尊敬的各位評委,上午好!我是來應(yīng)聘小學美術(shù)教師的3號考生,今天我抽到的題目是《能干的腳》,我將從教材、教法學法、教學過程及板書設(shè)計這幾塊領(lǐng)域來闡述我對本課的理解和設(shè)計。說教材:本課是江蘇少兒出版社出版的小學美術(shù)教材第七冊第19課,本課的教學內(nèi)容非常符合學生的心理特征,是他們感興趣的課程。興趣是最好的老師,課堂教學內(nèi)容建立
2024-12-06 00:28
【摘要】《猜猜我是誰》說課稿武漢第一寄宿小學易端一、教材理解:《猜猜我是誰》是屬于“造型·表現(xiàn)”學習領(lǐng)域的課程,教師引導學生們仔細觀察,培養(yǎng)他們用線條進行造型的能力。這一課,通過人物頭部背面的寫生,發(fā)現(xiàn)背面人物頭部的美感,進一步學習線描寫生
2024-11-18 23:59
【摘要】22《鞋的聯(lián)想》說課稿尊敬的各位評委,上午好!我是來應(yīng)聘小學美術(shù)教師的6號考生,今天我抽到的題目是《鞋的聯(lián)想》,本課是蘇教版美術(shù)教材第七冊第22課,本課是鞋單元的第三課,是聯(lián)想畫教學。通過欣賞、觀察、啟發(fā)聯(lián)想,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力,設(shè)計一系列新穎有趣、獨具匠心的鞋子新形象,所以本課是最具創(chuàng)新價值的一個內(nèi)容。我將從教材、、教法學法、教學過程及板
2024-11-19 17:49
【摘要】杜家莊小學四步教學學案課題第五課蔬果的聯(lián)想教學目標1、知識性的目標:通過學習用蔬果雕刻小動物,引導學生善于動腦觀察、聯(lián)想、動手制作,使學生初步學習用蔬果造型的設(shè)計知識及制作的方法。2、情感性目標:對學生進行美的情趣教育,激發(fā)學生熱愛的情感,養(yǎng)成善于觀察、發(fā)現(xiàn)生活中的美的形象。3、能力性目標:培
2024-11-19 22:08
【摘要】湘版美術(shù)四年級上冊《花手帕》教學案例與反思河曲實驗小學趙彩霞教學目標:知識與技能:了解染纈工藝的特點和歷史,以及圖案的基本知識。過程與方法:掌握染纈的基本方法和要領(lǐng),在實際操作中感受色彩的變化與韻味。情感、態(tài)度及價值觀:培養(yǎng)學生耐心、細致的學習態(tài)度和對民間傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。教學重點:掌握染纈的基本方
2024-11-20 02:03
【摘要】第四課《時間告訴我》教學目標:1、了解有關(guān)鐘的歷史和文化,嘗試運用不同的表現(xiàn)形式設(shè)計和制作時鐘、手表。2、聯(lián)系生活實際,回憶想像相同時刻不同的人物或一天中不同的時刻相同的人物所做的事情,并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。3、體會時間的意義,形成珍惜時間的價值觀念和情感態(tài)度。教學重點:了解有關(guān)鐘的歷史和文化,嘗試運用不同的表
【摘要】一、關(guān)于教材湘教版小學美術(shù)教材第七冊第4課《時間告訴我》一課屬于“造型表現(xiàn)”學習領(lǐng)域,即通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)學生豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。學生造型表現(xiàn)力的培養(yǎng),繪畫技能的提高,對今后的學習奠定基礎(chǔ)。時間對我們是平常的概念,但它對于兒童來說卻是一個非常抽象的,課題將時間擬人化,向我們述說著時間的重要性,給人以親切的
2024-12-05 15:33
【摘要】第5課蔬果的聯(lián)想教學程序一、情境演繹,激發(fā)興趣1.教師演示課件:“池塘里的小青蛙”。2.學生欣賞、感受由蔬果引發(fā)聯(lián)想而帶來的奇妙世界。二、深入感知,巧妙聯(lián)想1.提出思考:你認為南瓜變青蛙妙不妙?為什么?2.學生自由討論,教師傾聽、參與討論。3.交流討論結(jié)果,教師板書:聯(lián)想形
【摘要】湘美版四年級美術(shù)上冊活動要求:根據(jù)自己所帶的蔬果進行想象,運用切、挖、連接、添加等方法創(chuàng)造出有趣的形象。
2024-12-04 17:29