湘教版美術四下真情對印教學設計(完整版)
【正文】 生發(fā)現(xiàn)“對稱”。 不過總的來說，兩個活動的展開都需要依附在學生對對稱的欣賞和理解之上，自然界和生活 中的對稱現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù)，對稱的形式也多種多樣 ，由此引發(fā)的想像也會十分的豐富多彩。 活動一為制作對印畫。游戲規(guī)則見頁面說明。 折紙對稱。 真情對印 學習制作對印畫。 形象創(chuàng)新。 三．教學重點： 了解對稱原理并應用。 生活中的對稱環(huán)節(jié)又有三點：生物外形對稱、建筑外形對稱及藝術設計中的應用，點擊前兩項出現(xiàn)相應圖片，點擊“藝術設計”出現(xiàn) 7幅小圖片，點擊放大圖片，再次點擊圖片復原。分兩個知識點：折法和剪法。 三、對稱游戲 游戲互動，鞏固知識 三個小游戲：開心找字、智力拼圖，真情派對，點擊進入相應游戲。所以人們又往往以是否符合“對稱性”去審視大自然，并且創(chuàng)造了許許多多的具有“對稱性”美的藝術品，在服飾、雕塑和建筑物、繪畫等中，大都采用了對稱式的結構方法，如教材中呈現(xiàn)的北京的古建筑以故宮為軸線，形成了規(guī)范的對稱性：天壇、地壇，日壇、月壇，東單、西單??正是這種平衡對稱，構成了藝術之美。 相同的圖形圍繞一個中心向左右、上下、四方重復展開，稱之為對稱 (均齊 )紋樣，活動二以剪紙團花的形式展開教學活動。 三、教學重難點： 重點：嘗試對印練習，探究拓印的方法，體現(xiàn)“真情”。奇妙之處：對稱、抽象。 四、自主表現(xiàn)： 教師提出創(chuàng)作要求。 設計意圖：點出主題，把感情升華。我覺得這節(jié)課不管上的與否，作業(yè)做得怎樣在這里都已經(jīng)不重要了，我能讓學生真正去體會對稱的美才是我這節(jié)課所要達到的效果。那最后讓我們再來一次“真情對印”合照一張相吧。一會上完課，老師就要走了，我想把我們之間這份友誼永遠留在老師心中，你們就送這幅對印畫給我，好嗎？也可以把畫送給你的親人朋友，給他們祝福，還可以表達你對生活的贊美。出示課題“對印” 收集學生
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