【正文】 人的不同感受。 （ 3） 文字介紹：內(nèi)容 具有科學依據(jù)、真實、概括。 二、組織教學 做好課前的一切準備 工作。 五、小結(jié) 組織交流。 教學方法 講解 教學手段 示范 板 書 設(shè) 計 設(shè)計生活標志 教 學 過 程 一、組織教學 檢查學生用具準備情況。 畫 面畫得不宜太復雜。 教學方法 講解 教學手段 示范 板 書 設(shè) 計 放學了 教 學 過 程 一、導入 啟發(fā)同學談：放學了，打鈴了，小伙伴們放學后最喜歡去什么地方？ 最愛干什么呢？ 二、講授新課 能模仿一下你參加的活動的動作嗎 ？ 請學生用速寫的方式，畫下同學的動作。 三、作業(yè)提示 教師：再回憶、想象一下，生活中有什么樣的物品用對稱的花紋裝飾？ 你能巧用對稱形，把我們的生活裝飾的更美嗎？ 作業(yè)提示：利用剪對稱形的方法，制作一兩件小裝飾品。 二、講授新課 你知道在生活中有什么對稱現(xiàn)象嗎？給你什么樣的感受？ 介紹對稱知識 教師：所謂對稱，一般是指軸對稱，即以對稱形的中線為軸，將圖形半側(cè)旋轉(zhuǎn) 180 度后左右完全重合。注意線條的繁簡、疏密、長短、曲直、穿插等變化。 2．難點：植物的結(jié)構(gòu)與特征。 能力：培養(yǎng)學生的觀察、分析、造型能力。糾正那種上來只看植物細節(jié)的錯誤方法。 內(nèi)容分析 1． 重點：利用剪對稱形的方法，制作一件小裝飾品。 依輪廓線剪下圖形。 情感目標：培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感。 背景：有復雜的背景，也有比較簡練的。 情感目標：欣賞不同類型的生活標志，了解標志在生活中所起的作用，知道生活標志用來指導和規(guī)范人們的行 為活動，養(yǎng)成自覺使用標志的習慣。） 三、講授新課 提出問題、小組討論： （ 1）標志有哪些種類？ （ 2）標志有哪些用途？ （ 3）標志有幾種表現(xiàn)形式？符號、圖形 小組展示課前收集的有關(guān)標志的資料，共同欣賞，進行分類，說說它們的含義。 內(nèi)容分析 重點：通過收集資料、相關(guān)圖案、版面設(shè)計，學習有主題宣傳小報的設(shè)計、制作方法。激發(fā)創(chuàng)作靈感。 內(nèi)容分析 重點：了解不同時期、不同材質(zhì)的藝術(shù)品的藝術(shù)特色，學習觀察作品、分析材料，從中獲取信息的方法，大膽談自己的感受。秦、漢、魏晉南北朝時期，是玉器發(fā)展的強盛時期。玄宗賜酒一杯，舞馬自銜自飲。錘擊成型，兩半焊接。 內(nèi)容分析 重點：了解禽鳥的基本結(jié)構(gòu)及用寫意形式概括表現(xiàn)的方法。 四、 小結(jié)： 講評展示作業(yè)。 二、導入新課 展示一幅中國畫彩墨作品讓學生欣賞，提高學生的學習興趣并引入課題。 教師輔導：技法的體驗與運用。 二、講授新課： 欣賞書中范樣和教具范樣，指出這些作品是通過設(shè)計、刻、刷色、印等程序制作出來的。 b) 教師輔導：檢查印面是否平正：指導刻花運刀方法。 二、引導學生欣賞農(nóng)民畫。課本中的農(nóng)民畫選題也很豐富：農(nóng)家的爺孫情、有趣的斗雞、寓意年年有余的收魚場面、月下的老少閑情、放牛娃眼中的世界 ?? 值得同學們學習的是這些作者獨特的自由藝術(shù)構(gòu)思，大膽自信的畫風，強烈鮮明的用色、飽滿的構(gòu)圖、豐富多樣的裝飾手法、善于在平凡生活中攝取美的畫面和敏銳觀察力。 能力目標：通過學習手提袋設(shè)計，培養(yǎng)動腦動手能力。 提示：你一定見過許多漂亮的手提袋，它們既方便了我們的購物，又展示了商品的品牌形象。 組內(nèi)選評平優(yōu)秀學生作品并展示。 二、游戲互動，導入新課。（鼓勵學生標新立異，大膽表現(xiàn)。 難點：對設(shè)計的花瓶的獨創(chuàng)性。 同學們欣賞泥塑種類和泥塑的多種形式。學生小組分工，拿出設(shè)計思路，進行創(chuàng)作。 三、課上活動 出示課題 你知道大公雞有哪些生活習性嗎？學生根據(jù)自己在生活中得到的經(jīng)驗與同學之間交流 請看老師給你們帶來的美麗的大公雞的圖片。 學生也帶來他們準備的拼圖的玩具，師生交流自己的拼圖的圖案和玩法。 總結(jié) 五、作品展示學生創(chuàng)作 六、教師小結(jié) 教 學 反 思 收 獲： 不 足： 改進措施： 課 題 1畫家凡高 課 時 2課時 課 型 繪畫 備課日 期 授課日期 教學目標 知識目標：簡單了解畫家凡 凡高 Vincent van Gogh(1853～ 1890 年 )出生于荷蘭贊德特鎮(zhèn)一個新教牧師之家， 24歲之前，曾在海牙、倫敦、巴黎等地的古匹爾畫店當?shù)陠T。 1890 年，經(jīng)過圣雷米的德莫索爾精神病院的長期住院治療，病勢稍有好轉(zhuǎn)后，凡 教 學 反 思 收 獲： 不 足： 改進措施： 課 題 1大師畫我也畫 課 時 2課時 課 型 繪畫 備課日 期 授課日期 教學目標 知識目標：通過欣賞大師的作品，讓學生了解著名畫家的繪畫風格，并通過學習欣賞進行創(chuàng)作。 讓學生談一談欣賞后的感受，并說一說這些 藝術(shù)作品是用什么方式表達的？ 你喜歡哪幅畫？為什么？ 繪畫大師凡高和畢加索都有自己獨到的藝術(shù)見解。并問戲中的人物是誰？演的是哪段戲曲？同學們回答的真不錯，那你還想了解更多的戲曲人物嗎？出示課題：精彩的戲曲（契合學生生活的案例學生很容易被這段戲曲所吸引，并有很濃厚的興趣） 三、新授 （一）了解中國戲曲 中國戲曲，是一種綜合舞臺藝術(shù)樣式。 京?。骸丁赌档ねぁ?、《白蛇傳》、《百劫同心》、《貴妃醉酒》。 生、旦、凈、末、丑是中國戲曲中特有的角色行當。 小組討論： 畢加索畫中人物的各部分分別是從哪個角度觀察的？凡高的《星月夜》在表現(xiàn)手法上有什么特點？給你什么感受？ 學生創(chuàng)作 在大師創(chuàng)新精神的啟發(fā)下，你一定有新的想法，請你學著用這樣的 表現(xiàn)方法畫一幅畫。 內(nèi)容分析 教學重點：欣賞大師作品，學習其繪畫風格 教學難點：繪畫風格的把握及運用。但是，在1890 年十月 27 日，在同伽塞醫(yī)生發(fā)生爭吵之后，突然開槍自殺，結(jié)束了自己的生命。在度過了一段極度失望和貧困的生活后，他決定在藝術(shù)的探求中完成自我的解脫。 能力目標：提高學生的欣賞能力和審美能力 情感目標：培養(yǎng)學生學習凡 ） 三、課上活動 出示課題 小組研究： 什么樣的畫適合做拼圖？學生針對老師的提問同做之間討論。 畫中要用冷暖對比的方法。 六、 總結(jié) 教 學 反 思 收 獲： 不 足： 改進措施： 課 題 1艷麗的大公雞 課 時 2課時 課 型 繪畫 備課日 期 授課日期 教學目標 知識目標：學習冷暖色彩的基本知識，體驗色彩的基本知識，并有目的的加以運用。 老師展示書中圖片，你還知道哪些花瓶？把你帶來的圖片拿到前面的實物投影上來。問：這是什么？今天我們就來制作一個新穎的花瓶。 讓一些制作速度快的同學上臺展示他的作品，大家來說說做得好的和做得不夠的地方，提出改進意見。 三、新知探究 欣賞美麗的降落傘后，你知道降落傘的原理嗎？ 學生