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湘教版音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè)步步高教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)

  

【正文】 師:同學(xué)們說(shuō)得都不錯(cuò)。 聽(tīng)低聲部師:剛才我們聽(tīng)到的是西風(fēng)在獨(dú)自歌曲,下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng),除了西風(fēng)在唱,好像還有誰(shuí)的聲音輕輕地跟著西風(fēng)合唱著?( 1)學(xué)生聆聽(tīng)歌曲低聲部三、合唱教學(xué)(將全班兩組分為兩個(gè)聲部) 唱曲譜( 1)視唱低聲部曲譜( 2)視唱高聲療的曲譜( 3)合唱兩聲部曲譜 唱歌詞( 1)唱低聲部的歌詞( CAI播放高聲部音樂(lè), 高聲部仔細(xì)聆聽(tīng),心里跟音樂(lè)唱)( 2)唱高聲部的歌曲( CAI播放低聲部的音樂(lè),低聲部在心里跟音樂(lè)唱) 兩個(gè)聲部合唱( 1)全曲合唱注意:找出自己演唱中和諧與不和諧的地方,并解決這些問(wèn)題。 能與同學(xué)配合進(jìn)行合奏、合唱,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。 能學(xué)會(huì)演唱《快快活活過(guò)春節(jié)》,并感受歌曲歡快、活潑的情緒。二、聽(tīng)賞《西風(fēng)的話》 聽(tīng)高聲部 讀歌詞( 1)導(dǎo)語(yǔ): 當(dāng)西風(fēng)撫過(guò)湖面,當(dāng)池塘里的荷花長(zhǎng)出一個(gè)又一個(gè)蓮蓬,當(dāng)梧桐樹(shù)變成了紅色,我們就能感受到秋天的氣息。 能在聽(tīng)賞活動(dòng)中與他人合作, 選擇適當(dāng)?shù)姆绞椒e極參與表演。 小組討論師:你覺(jué)得整首樂(lè)曲在情緒上有變化嗎?能用你的語(yǔ)言分別概括這些不同的情緒嗎?生:…… 師:請(qǐng)選擇你們組喜歡的音樂(lè)主題唱一唱,并為其選擇合適的方式進(jìn)行
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