湘教版音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè)步步高教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 師：同學(xué)們說(shuō)得都不錯(cuò)。 聽(tīng)低聲部師：剛才我們聽(tīng)到的是西風(fēng)在獨(dú)自歌曲，下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，除了西風(fēng)在唱，好像還有誰(shuí)的聲音輕輕地跟著西風(fēng)合唱著？（ 1）學(xué)生聆聽(tīng)歌曲低聲部三、合唱教學(xué)（將全班兩組分為兩個(gè)聲部） 唱曲譜（ 1）視唱低聲部曲譜（ 2）視唱高聲療的曲譜（ 3）合唱兩聲部曲譜 唱歌詞（ 1）唱低聲部的歌詞（ CAI播放高聲部音樂(lè)， 高聲部仔細(xì)聆聽(tīng)，心里跟音樂(lè)唱）（ 2）唱高聲部的歌曲（ CAI播放低聲部的音樂(lè)，低聲部在心里跟音樂(lè)唱） 兩個(gè)聲部合唱（ 1）全曲合唱注意：找出自己演唱中和諧與不和諧的地方，并解決這些問(wèn)題。 能與同學(xué)配合進(jìn)行合奏、合唱，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。 能學(xué)會(huì)演唱《快快活活過(guò)春節(jié)》，并感受歌曲歡快、活潑的情緒。二、聽(tīng)賞《西風(fēng)的話》 聽(tīng)高聲部 讀歌詞（ 1）導(dǎo)語(yǔ)： 當(dāng)西風(fēng)撫過(guò)湖面，當(dāng)池塘里的荷花長(zhǎng)出一個(gè)又一個(gè)蓮蓬，當(dāng)梧桐樹(shù)變成了紅色，我們就能感受到秋天的氣息。 能在聽(tīng)賞活動(dòng)中與他人合作， 選擇適當(dāng)?shù)姆绞椒e極參與表演。 小組討論師：你覺(jué)得整首樂(lè)曲在情緒上有變化嗎？能用你的語(yǔ)言分別概括這些不同的情緒嗎？生：…… 師：請(qǐng)選擇你們組喜歡的音樂(lè)主題唱一唱，并為其選擇合適的方式進(jìn)行
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