湘教版四年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃(完整版)
【正文】 學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀。能復(fù)述敘事性課文的大意。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句?！ ∽髡邔懳恼率呛妥x者交流，學(xué)生邊讀書邊理解，就是在和作者交流。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學(xué)生從內(nèi)心觸摸到語文，在實(shí)際的語文學(xué)習(xí)中能習(xí)得方法，慢慢找到學(xué)習(xí)規(guī)律。這個(gè)學(xué)習(xí)過程的主要方式就是自主、合作、探究。尤其在解讀文本的過程中，我們要致力于學(xué)生想象能力的培養(yǎng)，通過想象擴(kuò)大語文文本的空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生的多元感受。學(xué)生通過閱讀教科書，通過各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，即使沒有教師的指導(dǎo)，也會(huì)慢慢學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?！ 白灾?、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式是新課程倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式，表現(xiàn)在語文學(xué)科中，應(yīng)該是什么樣的呢？湘教版教科書給出了很好的答案。教科書通過具體的語言，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)環(huán)境。本冊(cè)教科書為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了具體的學(xué)習(xí)情境，這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過“對(duì)話”的方式來實(shí)現(xiàn)的。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。特別是學(xué)生在低年級(jí)、中年級(jí)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管好與壞，到了高年級(jí)是不大容易改變的。所以說，四年級(jí)是很關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)年?！ ?．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 8．留心周圍事物，勤于書面表達(dá)?！ W(xué)生與文本對(duì)話 學(xué)生閱讀課文，通過想象文中的描寫建立生活影像，通過對(duì)照文中人物的心靈來凈化自己的心靈，實(shí)現(xiàn)有意義的閱讀。最終使學(xué)生達(dá)到和周圍人和自然萬物的對(duì)
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