幼兒園中班科學活動設(shè)計方案7篇(完整版)
【正文】 音響開得太響，養(yǎng)成良好的習慣。 、三名幼兒把一只手放在鼓面上，師用力敲擊鼓面，說說有什么感覺 ?(鼓面在動 ) ，怎樣叫我的樂器閉上嘴。幼兒再次感知樂器是怎樣發(fā)聲的，并說出和剛才的樂器發(fā)出的聲音一樣嗎 ? 教師小結(jié)：物體發(fā)生碰撞振動就會發(fā)出聲音 。 發(fā)展幼兒的聽辨能力，能夠?qū)μ剿髦車澜绺信d趣。 (1)做藥 (2)可以吃 (3)泡茶喝 (4)用花做好看的裝飾品。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園。 活動準備 ：圖片 雨中紅色玫瑰， 山茶花 2， 菊花 5 ，畫紙等。 重點難點 知道物體通過振動產(chǎn)生聲音，不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。 出示樂器，幼兒自由實驗交流，怎樣可以讓樂器發(fā)出聲音。教師： “ 咿 ?花生米不跳呢 ?怎么回事呢 ?你知道為什么嗎 ?哦，我忘了，花生米說要大鼓給她唱歌她才跳舞。 三、分辨聲音 (一 )、分別播放兩段音樂錄音，請幼兒聽一聽有什么不同的感覺 ?教師提問：第一段是什么聲音 ?(歌曲的聲音，打擊樂的聲音 )。 三、適用對象： 5～ 6 歲幼兒。 (2)土壤里有死蟲子。 (2)因為土壤中有水分和空氣。這樣，紙濕的效果較明顯。 環(huán)境準備：體育區(qū)角投放的兵乓球。 四、交流。 ) (4)我們都喜歡七星瓢蟲，它是益蟲還是害蟲 ?它吃什么 ? (吃蚜蟲、辣蚧等蟲子。 請小朋友們自己把這些蟲子分分類，把吃同類食物的蟲子放在一起。 (1)若回答細的，則出示牙簽，讓幼兒比較 (2)若回答粗的，則出示蠟筆，讓幼兒比較這支筆到底是粗還是細 ? ：一樣東西是無法比較粗細的，要兩樣東 西才能比較出租和細。 學習按一定標準分類的方法。 “ 現(xiàn)在你們試試，磁鐵能吸住哪些東西 ?把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。 開展用磁鐵做游戲，用磁鐵在鐵板的下面控制紙板 上的小人走迷宮或跳舞、輪船航行等 (小人、紙船里面都藏有回形針 )。 ” (2)“ 請你試試，把磁鐵和它吸起來的東西分開的時候，會有什么感覺 ?” 引導幼兒通過分類活動學習分類方法，鞏固所學知識 。 活動準備： 每人一盤材料，內(nèi)有磁鐵和鐵片、回形針、螺絲帽、鑰匙、硬幣、紐扣、木塊、布條、玻璃球、塑料玩具等。 。 三、 延伸 小朋友們，可以繼續(xù)探索有關(guān)蟲子食物的秘密，可以用繪畫方式記錄下來，及時與小朋友交流。 ) (6)很多小朋友都喜歡小蝸牛，知道蝸牛喜歡吃什么嗎 ? (蝸牛的舌特別發(fā)達，很喜歡舔嫩樹葉吃。 幼兒園中班科學活動設(shè)計方案篇 5 活動目標 。 幼兒自由玩球 . 幼兒將球放在柜子上 ,引導幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾落的現(xiàn)象。 七、拓展思路 啟發(fā)幼兒觀察、探索仙人掌為什么能生活在沙漠里，了解
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