粵滬版九年級上冊132比較做功的快慢1(完整版)
【正文】 J，求人的功率？ 請基礎不同層次的學生到黑板上演算，然后根據學生答 題情況強調應用公式進行有關功率計算的一些注意問題。 師：在國際單位制中，功率的單位是由功和時間的單位復合而成的，就是 J/s，后人為了紀念英國物理學家瓦特對物理學的貢獻，用他的名字來作為功率的單位，簡稱瓦，符號 W。 做功的快慢 〔新課教學〕 怎樣比較做功的快慢 師：如何比較做功的快慢？方法有幾種？ 生：比較做功的快慢方法有兩種，相同時間比做功的多少和做功相同時比所用時間。 測算功率的方法 :測量出所做的功 W和做功的時間 t,然后用Ｐ＝ W／ t計算出來 . 例題 例 1：起重機以 /ｓ的速度，將一重為 4000Ｎ的重物勻速提高 5ｍ，起重機做功的功率是多少 kW？ 例 2：汽車在水平公路上做勻速直線運動，功率為 22050W不變，當牽引力是 8820N時，它的速度最大是多少？當牽引力是 2205N，速度是 5m/s時，它的實 際功率是多少？ 【課時安排】 1課時。 【板書設計】 167。 知道功率單位的含義并能形成具體的觀念。 【教學準備】 實驗器材：彈簧測力計、刻度尺、秒表。 常用單位還有千瓦（ kW）。 教師歸納：和比較物體運動快慢一樣，比較物體做功快慢有兩種方法：相同時間比做功的多少和做功相同時比所用時間。 師：如果用 P表示功率，對比速度的計算公式，功率的計算公式應該是怎樣的呢？ 生： P = W / t 。 讓學生計算前面的定滑輪和起重機搬運磚塊的功率。 學生設計：怎樣測算出我從地面上將一木塊勻速拿 到桌面上的功率？需要測出哪些量？需要哪些測量工具？如何計算？ 學生討論，然后教師指名回答。 [鞏固練習 ] 甲乙兩人爬樓梯比賽，已知兩人的質量之比是 5： 6。 。 生：我們還學到了比較物體做功快慢的兩種方法。 例題 例 1：起重機以 /ｓ的速度，將一重為 4000Ｎ的重物勻速提高 5ｍ，起重機
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