粵滬版八年級下冊74物體受力時怎樣運動1(完整版)
【正文】 (b) (c) (d) 圖 2 通過對實驗結(jié)果的分析，容易得出二力平衡的條件：作用在同一個物體上的兩個力，必須大小相等、方向相反、并且作用在同一直線上。那么是不是物體受到兩個力的作用，一定就會平衡呢？可以做一個演示實驗：如圖 圖 1所示，找一個大一些的鉤碼，掛在橡皮筋下，橡皮筋的上端固定，用力向下拉鉤碼，使橡皮筋繼續(xù)伸長，問學生：“若放開手，鉤碼將受幾個力？它還能保持靜止狀態(tài)嗎？”放手后，學生觀察到鉤碼由靜止變?yōu)橄蛏线\動。對此要結(jié)合實驗現(xiàn)象和生活事例，讓學生慢慢感悟。上一節(jié)已經(jīng)知道：物體不受力的作用時，總保持原來的運動狀態(tài)不變。知道二力平衡時物體的運動狀態(tài)。 2．教材說明 本節(jié)主要內(nèi)容有：二力平衡及其條件，物體受平衡力作用時的運動狀態(tài)，物體在非平衡力作用下怎樣運動。學生通過活動 3 感性地認識到：在非平衡力的作用下，物體運動的速度或者方向會發(fā)生改變，即：物體受非平衡力作用時“運動狀態(tài)”是變化的。 可結(jié)合教材圖 936，讓學生理解二力平衡的概念。實驗前要讓學生明確操作的主要步驟，實驗時提醒學生注意及時記錄觀圖 1 察結(jié)果。 學完二力平衡的條件，可以將二力平衡的有關(guān)知識與牛頓第一定律對比，并對二力平衡作一個簡要的小 結(jié)：從理論上講，物體保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)的條件是：不受力或受平衡力?？梢?，物體受非平衡力作用時，運動狀態(tài)是變化的（在學生搞清了有關(guān)名詞后，該結(jié)論也可以啟發(fā)學生自己總結(jié)得出）。 4．教學評價 課堂測評 1．本章第三節(jié)和第四節(jié)研究了運動和力的關(guān)系，請你對“運動和力的關(guān)系”作一個簡要的總結(jié)。請問 宇宙飛船為什么 能繞著地球 做曲線運動？ 參考答案 1．及時對知識進行梳理能夠把眾多的知識聯(lián)系起來，形成知識體系，不僅有利于記憶，而且能加深對知識的理解。 7． ⑴如圖 4所示， F即為 水平面對“不倒翁”的支持力 。又因為物體做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡的條件可知，拉力與摩擦力相等，所以物體受到的拉力和摩擦力都是 10N。 8． 宇宙飛船繞地球運動時受到地球?qū)λ囊?，引力不斷改變其運動方向，使飛船做曲線運動。如： 提綱形式： ⑴牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)。 3． 在圖 3所示的四種情況中， F1與 F2為一對平衡力的是（ ）。 得出結(jié)論后，可以讓學生列舉或解釋生活中非平衡力改變物 體運動狀態(tài)的事例。在物體只受兩個力作用的情況下，我們可以進行如下推理或判斷：
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