蘇少版美術(shù)八上第八課放飛希望(完整版)
【正文】 ！打開棉線，找到兩個線頭，先用一個線頭穿過彩紙上的一個孔，打好結(jié)，再用線的另外一頭，穿過另一個孔，再打好結(jié)，此時把彩紙平攤在桌子上，雙線對齊，在這張紙中心一點的位置一起做個固定（如圖所示），再裝上尾翼，一個簡易的風(fēng)箏就做好了。 （ 2）簡要解讀風(fēng)箏的制作技巧與裝飾手法。提問：有誰知道這句詩出自哪里，又是描寫什么的呢？通過回答討論引入課題。 情感目標(biāo)：體驗各地風(fēng)箏的藝術(shù)特征并獲得放飛的愉悅感。 第八課 《 放飛希望 》教學(xué)設(shè)計 主備課教師 二次備課教師 備課內(nèi)容 放飛希望 設(shè)計 教學(xué)重難點 教學(xué)重點：各地風(fēng)箏的藝術(shù)特點。 2. 欣賞、了解風(fēng)箏的起源。 （ 3）詳細(xì)介紹簡易風(fēng)箏（無骨風(fēng)箏）的制作方法：折紙、裝飾、穿線、調(diào)整平衡等。 風(fēng)箏 （怎么就可以放飛了呢？平衡、尾巴的功能） 新授內(nèi)容 1．說風(fēng)箏的起源及由來 師問：為什么叫風(fēng)箏呢？ 我們做的風(fēng)箏有一個迎風(fēng)角，風(fēng)一吹過就對風(fēng)箏產(chǎn)生一個斜向上的力，將風(fēng)箏越吹越高，越吹越遠(yuǎn)，在這個過程中，尾巴發(fā)揮重要的作用，保持平衡！看來，跟風(fēng)的關(guān)系果然密切。翅的兩端向后傾，使風(fēng)從翅兩端逸出。把串式、立體、板子等幾種方法集于一體； （實物、圖片） 3．說風(fēng)箏的圖案 同學(xué)們，每一個風(fēng)箏都寄托著一份希望，表達(dá)著一份情感， （ 1） 富有寓意 寄托情感； （ 2）形式美法則的體現(xiàn)： 對稱、對比；曲直線的對比、線和面的對比形成的秩序美、 靈動。 3. 南北風(fēng)箏的藝術(shù)特點。 5. 風(fēng)箏的基
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