4綠色幼兒園申報(bào)材料(完整版)
【正文】 把廢變寶：布片、海綿、各種飲料瓶、果凍殼、紙杯子、塑料杯子、紙盒、報(bào)紙等等，一起巧手 “ 打扮 ” 變成了漂亮的 “ 小紙鶴、飛盤(pán)、飛鏢、玩具娃娃、可愛(ài)的小動(dòng)物 ” 等等，又如：大班的老師指導(dǎo)孩子們用泥做成各種形式各異的蛋糕，用各種廢舊物品創(chuàng)建了一座 “ 綠色家園 ” ，用泡沫制作的電視機(jī)，小、中班孩子用“ 易拉罐 ” 做成早操的器械等等，孩子們手巧了，心靈了，幼兒園更美了，通過(guò)這些活動(dòng)，幼兒環(huán)保的認(rèn) 知、情感、意識(shí)都得到了熏陶。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)展 “ 創(chuàng)綠 ” 的倡議書(shū)；引導(dǎo)家長(zhǎng)、幼兒共同收看關(guān)于 “ 綠色地球 ” 的記錄片；家長(zhǎng)園地的宣 傳欄上著重刊登幼兒園環(huán)保教育的內(nèi)容，圖文并茂，充分發(fā)揮其教育功能，讓家長(zhǎng)與班級(jí)同步開(kāi)展教育活動(dòng)；組織家長(zhǎng)與幼兒共同參與 “ 小巧手 ” 制作的活動(dòng)，活動(dòng)初期，許多家長(zhǎng)拿成品裝飾物來(lái)園，經(jīng)過(guò)教師的指導(dǎo)，后來(lái)才轉(zhuǎn)變觀念，紛紛利用自己家里的廢舊材料，帶著孩子進(jìn)行小巧手制作，既增進(jìn)了父母與孩子間的感情又提高了孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力，活動(dòng)后，許多家長(zhǎng)還在 “ 小巧手 ” 活動(dòng)作品上記錄下作品設(shè)計(jì)的意圖，環(huán)保概念明顯得到增強(qiáng)。綠色之樹(shù)已漸漸長(zhǎng)大，我們是綠色的園丁、綠色的使者，我們會(huì)將綠色的種子在更多、更廣的地方播散，喚起更多的人們共同創(chuàng)建一個(gè)綠色的家。活動(dòng)中家長(zhǎng)和老師、家長(zhǎng)和幼兒，老師和幼兒或同演、或同游，既增添了活動(dòng)的氣氛，又分享了家園、師生的親情?；顒?dòng)中幼兒及家長(zhǎng)投稿積極踴躍，許多幼兒設(shè)計(jì)的 “ 節(jié)約用水、節(jié)約用電、不亂倒垃圾 ” 等作品扣題緊密、 第 6 頁(yè) 共 8 頁(yè) 形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔明了，十分童趣化。在認(rèn)識(shí) “ 汽車(chē) ” 的教學(xué)活動(dòng)中，不失時(shí)機(jī)的告訴孩子 “ 汽車(chē)的尾氣會(huì)污染環(huán)境 ” ；在音樂(lè)游戲 “ 捕魚(yú) ” 中，添加 “ 捕大魚(yú)，放小魚(yú) ” 的情節(jié)。 我們的環(huán)保大行動(dòng)： 為孩子們創(chuàng)設(shè)綠色大環(huán)境： 我園是個(gè)小園，我們充分地利用園內(nèi)園外每個(gè)
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