蘇教版四年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)梯形之一(完整版)
【正文】 發(fā)展對(duì)“空間與圖形”的學(xué)習(xí)興趣。 觀察 交流（平行四邊形，兩組對(duì)邊分別平行且相等）。（預(yù)設(shè)12 分鐘） 1．小組交流做法、操作、交流作品。 測(cè)量驗(yàn)證并交流結(jié)果（兩腰相等）。比比哪個(gè)小組做的梯形多（巡視）。提問：什么是梯形的上底、下底、腰和高？ 結(jié)合回答在黑板上梯形的相應(yīng)位置板書 5．認(rèn)識(shí)等腰梯形。 互相交流，檢查訂正。 4．出示題目，你從題目中收集到哪些信息？ 你畫的平行四邊形和梯形有什么不同？ 5． 用這兩個(gè)梯形能拼成哪些圖形？組織交流。 獨(dú)立操作，互相交流：底（上底、下底）高以及它們的長(zhǎng)度。 6．“試一試”。 2．認(rèn)識(shí)梯形的特征。（預(yù)設(shè)12 分鐘） 完成“想想做做” 1～ 5 題。 2．小組討論 互相交流（梯形只有一組對(duì)邊平行）。 【板塊一】 出示平行四邊形的紙片，提問：這
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