人教版生物七上第一節(jié)種子的萌發(fā)三-資料下載頁(yè)

【摘要】第二章被子植物的一生第一節(jié)種子的萌發(fā)[教學(xué)目標(biāo)]：（一）知識(shí)目標(biāo)1、闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件。2、闡明種子萌發(fā)的過(guò)程。3、用實(shí)驗(yàn)法完成“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究。4、嘗試用抽樣檢測(cè)的方法測(cè)定種子的發(fā)芽率。（二）能力目標(biāo)1、通過(guò)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)觀察來(lái)探究種子萌發(fā)的過(guò)程，學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的

2024-12-09 09:44

蘇教版生物七上第一節(jié)植物種子的萌發(fā)之一-資料下載頁(yè)

【摘要】植物種子的萌發(fā)植物種子的萌發(fā)第一節(jié)本節(jié)目標(biāo)：描述植物種子的結(jié)構(gòu)分析植物種子萌發(fā)需要的外界條件描述植物種子萌發(fā)過(guò)程體驗(yàn)一種常見(jiàn)植物的栽培過(guò)程子葉胚芽胚軸胚根胚大豆種子的結(jié)構(gòu)種子種皮胚芽胚軸胚根觀察：蠶豆種子的結(jié)構(gòu)胚結(jié)構(gòu)種皮

2024-12-08 12:35

北師大版生物七上第一節(jié)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能一-資料下載頁(yè)

【摘要】第3章細(xì)胞第1節(jié)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：（1）、掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。（2）、能說(shuō)出動(dòng)植物細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)的共性和區(qū)別，知道觀察動(dòng)植物細(xì)胞的方法。2、能力目標(biāo)：會(huì)用對(duì)比觀察的方法分析并說(shuō)出動(dòng)植物細(xì)胞的異同點(diǎn)。3、情感目標(biāo)：（1）、通過(guò)在本節(jié)，讓學(xué)生體驗(yàn)

2024-11-18 19:24

蘇教版生物七上第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn)三-資料下載頁(yè)

【摘要】《光合作用發(fā)現(xiàn)》教學(xué)案例三星初中筱竹教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)方面：說(shuō)出綠色植物光合作用發(fā)現(xiàn)的過(guò)程說(shuō)出綠色植物光合作用發(fā)現(xiàn)的意義2、能力方面：通過(guò)幾個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的圖示，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖示進(jìn)行分析、歸納的能力，初步領(lǐng)悟科學(xué)家科學(xué)研究的方法3、思想情感方面：通過(guò)教學(xué)的有意滲透，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力、

2024-11-20 00:56

蘇科版生物七上第一節(jié)生物生存的環(huán)境-資料下載頁(yè)

【摘要】第1節(jié)生物生存的環(huán)境【課程導(dǎo)入】地球，是迄今為止人們所知道的唯一有各種生物生存著的星球。雖然，有的地方寒冷、有的地方炎熱，有的地方干燥、有的地方潮濕，但幾乎到處都有生物生存。各種生物與所處的環(huán)境共同構(gòu)成了地球上的美妙畫(huà)卷。讓我們從了解地球上的各種環(huán)境開(kāi)始吧。【聚焦課標(biāo)】——了解層次，并嘗試描述和歸類——模仿層次

2024-12-08 07:52

蘇教版生物必修2第一節(jié)減數(shù)分裂之一-資料下載頁(yè)

【摘要】減數(shù)分裂進(jìn)行有性生殖的動(dòng)植物從原始的生殖細(xì)胞發(fā)展到成熟的生殖細(xì)胞的過(guò)程中細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，而染色體只復(fù)制一次細(xì)胞中染色體數(shù)目比原來(lái)減少了一半對(duì)象:時(shí)期:特點(diǎn):結(jié)果：一、減數(shù)分裂的概念二、減數(shù)分裂的過(guò)程間期第一次分裂子細(xì)胞聯(lián)會(huì)四分體第

2024-11-17 06:51

蘇教版生物八上第一節(jié)生物的無(wú)性生殖之一-資料下載頁(yè)

【摘要】第十四章生物的生殖與發(fā)育第一節(jié)生物的無(wú)性生殖實(shí)驗(yàn)：酵母菌的出芽生殖（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海?）實(shí)驗(yàn)器材：（3）指導(dǎo)：為什么說(shuō)酵母菌的“出芽”是一種生殖方式？水螅的“芽”與綠色植物枝條上的“芽”一樣嗎？營(yíng)養(yǎng)生殖植物體營(yíng)養(yǎng)器官生殖器官根莖

2024-11-30 04:21

蘇教版生物八上第一節(jié)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的多樣性四-資料下載頁(yè)

【摘要】教案課題動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的多樣性（1課時(shí)）課型新授課教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)目標(biāo)：1、舉例說(shuō)出動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式的多樣性；2、舉例說(shuō)明動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的重要性。能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；2、提高學(xué)生的分析問(wèn)題及表達(dá)交流的能力。情感目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)保護(hù)意識(shí)。重點(diǎn)：1、列舉動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的我

2024-12-08 04:30

北師大版生物七上第一節(jié)細(xì)胞分化形成組織同步測(cè)試題二-資料下載頁(yè)

【摘要】第4章第1節(jié)細(xì)胞分化形成組織同步練習(xí)1．動(dòng)物和人體的生長(zhǎng)發(fā)育都是從()開(kāi)始的。A．卵細(xì)胞B．受精卵C．精子和卵細(xì)胞D．胚胎2．組織的形成是由于()A．細(xì)胞的分裂B．細(xì)胞的分化C．細(xì)胞的生長(zhǎng)D．細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)3．由許多形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起形成

2024-11-15 03:21

第一節(jié)細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞2-資料下載頁(yè)

【摘要】生物體為什么會(huì)由小長(zhǎng)大呢伊恩伊恩?威爾穆特教授威爾穆特教授伊恩伊恩威爾穆特教授威爾穆特教授4kg70kg春種一粒粟秋收萬(wàn)顆籽受精卵小孩成年人1個(gè)細(xì)胞1012個(gè)細(xì)胞1014個(gè)細(xì)胞新產(chǎn)生的細(xì)胞體積都很小，通過(guò)不斷地從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并

2024-11-24 15:22

北師大版生物七上第一節(jié)形形色色的生物四-資料下載頁(yè)

【摘要】課題：形形色色的生物教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)生物的特征）[創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課]在自然界中，既有生物，也有非生物。像上一節(jié)課中大家看到的東北虎、烏賊、金魚(yú)和菊花都是生物，而桌子、課本、石頭等都是非生物。實(shí)際上，我們都能對(duì)哪些是生物，哪些是非生物作出一些判斷，但怎樣按科學(xué)的方法對(duì)它們進(jìn)行區(qū)別，或者說(shuō)生物到底有哪些區(qū)別于非生物的特征，卻不十分明確。我

2024-12-08 01:33

蘇教版生物八上第一節(jié)傳染病二-資料下載頁(yè)

【摘要】第18章第一節(jié)傳染病第2課時(shí)（學(xué)案）【自學(xué)目標(biāo)】：1、概述艾滋病的傳播途徑及預(yù)防措施；2、舉例說(shuō)明預(yù)防傳染病的措施；3、學(xué)會(huì)自尊、自愛(ài)，提高預(yù)防艾滋病的自覺(jué)性?！局攸c(diǎn)】：目標(biāo)1，2【難點(diǎn)】：目標(biāo)2【自學(xué)內(nèi)容】：教材72頁(yè)～74頁(yè)，包括課文、課外探究、課外閱讀?！咀詫W(xué)指導(dǎo)】：通過(guò)閱讀、分析

2024-12-08 02:26

蘇教版生物七上第一節(jié)細(xì)胞的分裂與分化四-文庫(kù)吧

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蘇教版生物七上第一節(jié)細(xì)胞的分裂與分化四(已修改)

蘇教版生物七上第一節(jié)細(xì)胞的分裂與分化四(編輯修改稿)

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