蘇教版語(yǔ)文七上幼時(shí)記趣word教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 課前學(xué)習(xí)：借助工具書 掃清文字障礙，熟讀課文，初步讀懂課文。 7 上第二單元《幼時(shí)記趣》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 能 借助工具書及老師的適當(dāng)點(diǎn)撥，能正確朗讀并 疏通文句，把握文章內(nèi)容。 學(xué)習(xí)過程： 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 朗讀課文， 學(xué)會(huì)斷句，注意感情和節(jié)奏。 于漪老師深情地 追述了少年時(shí)代的 “依依 ”往事，向我們展示了文學(xué)的魅力及對(duì)她的深刻影響；而沈復(fù)則以純真的童心告訴我們他難忘童年的 “物外之趣 ”。） 龐 ． 然大物（ p225。 使其／沖煙飛鳴，作 /青云白鶴觀 ③學(xué)生自由朗讀、集體朗讀課文，做到讀通順、有感情。 昂首觀之：代詞，代蚊子。 明確：觀蚊成鶴：群鶴舞空、鶴唳云端；神游山林；鞭打蛤蟆。上節(jié)課，我們借助書下注解和工具書掃除了文字障礙，對(duì)課文有了初步的了解。 熱愛生活 明察秋毫 想象奇特 物外之趣 純真童心 這些樂趣反映了作者懲罰強(qiáng)暴、同情弱小、 觀小為大、想象奇特的 的真的童心、童趣。當(dāng)然，我們可以由 “A 事物 ”想到 “B事物 ”，再由 “B 事物 ”想到 “C 事物 ”，這樣完成由 “A 事物 ”到 “C 事物 ”的聯(lián)想。 總結(jié)：想象力是心靈自由翱翔的翅膀，乘著這雙翅膀你會(huì)探尋到更為廣闊的奇妙的世界，體會(huì)到更多的創(chuàng)造的樂趣。 練一練 熟讀并背誦全文。 再舉幾例： “香煙 ”—— “梨子 ” “火車 ”—— “金礦 ” “書籍 ”—— “電腦 ” “游戲 ”—— “學(xué)習(xí) ” 舉例說明什么是想像。練習(xí)”第一題。 想一想 揭示本文中心的詞語(yǔ)是什么？你根據(jù)什么做出的判斷 ？ 明確：本文中心的詞語(yǔ)是 “物外之趣 ”。 練一練： 識(shí)記文中文言實(shí)詞和虛詞的意義和用法。 以： 徐 噴以煙，用。 記一
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