【正文】 能夠有目的地觀察周圍常見的事物，并對某些事物進行比較、連續(xù)的觀察，能夠發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。動作的穩(wěn)定性和靈活性也掌握的比較好，已經(jīng)能夠適應(yīng)一定的活動量和活動的時間。因此，本學期我們將繼續(xù)保持上學期的工作態(tài)度，認真搞好這項工作，為 孩子提供一個安全、健康的學習生活環(huán)境。 教研和特色活動 我們結(jié)合教研和特色活動，讓孩子們能不斷地提高發(fā)展。 二、教育教學 提高孩子的集體意識和集體榮譽感 進入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。讓自己做到清清楚楚、明明白白。其次，我們還加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。 我們會利用圖書角和晨間活動時間，讓孩子們看書，和好朋友之間互相交流 。讓幼兒在活動中動手操作、自理、交往、表達等方面的能力得以發(fā)展。相信我們 3 位老師一定會為了孩子們的成長，多總結(jié)、多反思，在本學 期取得更大的進步。能夠關(guān)心他人的情感反應(yīng)。大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣服，個別幼兒較為被動。我相信，通過我們團結(jié)一致的努力，一定會創(chuàng)造一個和諧的班集體，讓幼兒在一個輕松、愉悅的環(huán)境中茁壯成長。 在寬松、愉快的陽光體育中鍛煉體能，提高幼兒體能測試的優(yōu)秀率。 (6)加強幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物、照顧自己。 (4)鼓勵幼兒探索輪胎、布袋、紙箱、平衡木等物品及多種運動器材的玩法。 (4)引導幼兒能從前至后有順序地閱讀，認真觀察和理解畫面內(nèi)容，了解故事的情節(jié)線索。 (2)能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。 (2)鼓勵幼兒嘗試結(jié)合語言、歌謠即興表演，創(chuàng)編簡單的節(jié)奏斷句和旋律短句。 (2)根據(jù)家長需求，調(diào)整家長園地內(nèi)容。 延續(xù)對幼兒的觀察反思，堅持寫好觀察記錄。良好的作息習慣，活動用具的整理，保持玩具清潔。用眼衛(wèi)生，疾病預防及治療中的積極配合，探索生命現(xiàn)象的興趣。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 首先，堅持廢物利用、環(huán)保理念設(shè)計班級環(huán)境：其次，環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)顯幼兒的參與性，隨著大班幼兒的思維能力、操作能力的增強，將為孩子提供各種操作性、探索性的環(huán)境來滿足幼兒不同的需要。知道輕拿輕放，愛護材料，結(jié)束后知道放回原處。 (二 )、具體工作內(nèi)容 利用每天早晚家長接送孩子、聯(lián)系欄等形式，及時解決家長的幼小銜接困惑，爭取家長的理解、支持和參與，共同培養(yǎng)幼兒良好的學習和生活習慣，為幼小銜接做準備。 做好暑假安全工作，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活。每周張貼一份育兒知識于家園聯(lián)系欄，并且發(fā)到群里，讓上班族爸媽通過 、微信等社交軟件與時俱進、更新教育觀念。在操作活動中繼續(xù)發(fā)展幼兒的畫、剪、貼、折等基本技能。 區(qū)角環(huán)境 。師幼共同設(shè)計班內(nèi)區(qū)域布局 ,發(fā)動家長共同收集和制作游戲材料。 有關(guān)飲食營養(yǎng) 情緒愉快，愿意獨立進餐。 2024 大班班務(wù)工作計劃 一、大班下學期總目標： 促進個體主體性發(fā)展的第四個階段主要通過幫助兒童學習管理自己的生活和學習的過程來發(fā)展他們的任務(wù)意識、責任心、堅持性和獨立性。 (4)利用幼兒作品集、櫥窗等形式展示幼兒作品，使家長進一步了解幼兒發(fā)展。 (2)從幼兒年齡特征，興趣及教育目標出發(fā)，合理利用本班空間為幼兒創(chuàng)設(shè)活動區(qū)，根據(jù)教育活動，主題活動的開展及時投放、更新、充實活動區(qū)材料。 (1)有目的地引導幼兒觀 察周圍常見失誤，能對某些事務(wù)進行比較、連續(xù)地觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)