【正文】 定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。如，讓幼兒參與墻面的設(shè)計、主題的確定、各種規(guī)則的制定，自己動手、親身體驗(yàn)，有利于拓展和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)心周圍環(huán)境的衛(wèi)生。 (3)充分利用 群、博客與家長及時交流與溝通。 (3)能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。 語言： (1)樂意與人交談，講話時自然、禮貌。 通過有針對性的家園互動，引領(lǐng)家長了解班級具體教學(xué)工作，積極支持配合、共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。并且，大部分幼兒求知欲極強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，逐步學(xué)會了使用鉛筆，但書寫姿勢有待糾正，自律、自控力還有待加強(qiáng)，少數(shù)幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日生、打理班級植物角等工作常常需要提醒。 2024 大班班務(wù)工作計劃 一、本班現(xiàn)狀分析 幼兒現(xiàn)狀分析 優(yōu)勢： (1)健康 本班幼兒的生活自理能力在逐步的提高，有了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。同時我們也鼓勵孩子們的講話，讓他們多表達(dá)、多思考。 寫工作計劃實(shí)際上就是對我們自己工作的一次盤點(diǎn)。 這樣久而久之，孩子們會喜歡上圖書，而且會潛移默化的養(yǎng)成讀書的興趣。對于自我保護(hù)的意識和能力也在逐漸地增強(qiáng)。 本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，盡量做到三位老師合理分工，提高日常工作效率，逐步形成良好的可持續(xù)發(fā)展的積極性局面。 (2)有良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力。 (1)有目的地引導(dǎo)幼兒觀 察周圍常見失誤，能對某些事務(wù)進(jìn)行比較、連續(xù)地觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。 (4)利用幼兒作品集、櫥窗等形式展示幼兒作品，使家長進(jìn)一步了解幼兒發(fā)展。 有關(guān)飲食營養(yǎng) 情緒愉快，愿意獨(dú)立進(jìn)餐。 區(qū)角環(huán)境 。每周張貼一份育兒知識于家園聯(lián)系欄，并且發(fā)到群里，讓上班族爸媽通過 、微信等社交軟件與時俱進(jìn)、更新教育觀念。 (二 )、具體工作內(nèi)容 利用每天早晚家長接送孩子、聯(lián)系欄等形式，及時解決家長的幼小銜接困惑，爭取家長的理解、支持和參與，共同培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為幼小銜接做準(zhǔn)備。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 首先，堅(jiān)持廢物利用、環(huán)保理念設(shè)計班級環(huán)境：其次，環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)顯幼兒的參與性，隨著大班幼兒的思維能力、操作能力的增強(qiáng)，將為孩子提供各種操作性、探索性的環(huán)境來滿足幼兒不同的需要。良好的作息習(xí)慣，活動用具的整理，保持玩具清潔。 (2)根據(jù)家長需求，調(diào)整家長園地內(nèi)容。 (2)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。 (4)鼓勵幼兒探索輪胎、布袋、紙箱、平衡木等物品及多種運(yùn)動器材的玩法。 在寬松、愉快的陽光體育中鍛煉體能，提高幼兒體能測試的優(yōu)秀率。大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣服，個別幼兒較為被動。相信我們 3 位老師一定會為了孩子們的成長，多總結(jié)、多反思，在本學(xué) 期取得更大的進(jìn)步。 我們會利用圖書角和晨間活動時間，讓孩子們看書，和好朋友之間互相交流 。讓自己做到清清楚楚、明明白白。 教研和特色活動 我們結(jié)合教研和特色活動，讓孩子們能不斷地提高發(fā)展。動作的穩(wěn)定性和靈活性也掌握的比較好，已經(jīng)能夠適應(yīng)一定的活動量和活動的時間。 教師現(xiàn)狀分析 優(yōu)勢： 今年我和陳利老師、李紅艷老師組成了新的班 組。