初中數(shù)學(xué)教學(xué)心得(完整版)
【正文】 認識、描述和把握現(xiàn)實世界和解決現(xiàn)實世界的問題，能有效發(fā)展學(xué)生思維、培養(yǎng)數(shù)學(xué)情感的，就是有價值的數(shù)學(xué)。過去教師一直非常重視學(xué)生筆算的正確率和熟練度，學(xué)生缺乏估算意識與估算方法。下面從三個方面談?wù)勛约旱母邢搿? 一年的七年級教學(xué)，我深感傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教育理念已受到很大的沖擊，如何在課堂教學(xué)中引導(dǎo)和組織學(xué)生，如何在四十五分鐘外做好學(xué)生的心里疏導(dǎo)，有時顯得比教學(xué)本身更重要。在課堂教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生 “ 會思考、會發(fā)現(xiàn)、會提問 ” 的習(xí)慣，而課外又通過認真地檢查、批改作業(yè)，及時向?qū)W生反饋學(xué)習(xí)成果等形式潛移默化培養(yǎng)學(xué)生 “ 會預(yù)習(xí)、會復(fù)習(xí)、會獨立完成作業(yè) ” 的習(xí)慣。下面是我教學(xué)過程中所得的四點體會： 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是搞好課堂教學(xué)。 初中數(shù)學(xué)教學(xué)心得一： 作為初中數(shù)學(xué)教師，我深知培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的重要性。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生最主要的成因是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們重新樹立 起學(xué)習(xí)的勇氣。 19 世紀(jì)恩格斯說： “ 數(shù)學(xué)是關(guān)于空間形式和數(shù)量關(guān)系的學(xué)科。 數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活是密切相關(guān)的。 (二 )“ 數(shù)與代數(shù) ” 有利于發(fā)展學(xué)生思維、能力，培養(yǎng)數(shù)學(xué)情感的數(shù)學(xué)。這主要體現(xiàn)在解題策略多樣化上。 ” 我們要在行動的 “ 實 ” 上下功夫，在研究的 “ 深 ” 上想方法，開創(chuàng)行動扎實、研究深入的課程教學(xué)改革下局面。課堂教學(xué)是一個雙邊活動過程，應(yīng)營造一個寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。 。 再次，教與學(xué)必須有一個和諧步驟，形成一個完整的教學(xué)步驟來實施素質(zhì)教育，使學(xué)生學(xué)得積極主動，真正成為學(xué)習(xí)的主人。比如，洗衣機按什么程序運行有利節(jié)約用水 。 初中數(shù)學(xué)教學(xué)心得 三聯(lián)閱讀 “ 數(shù)與代數(shù) ” 這一基礎(chǔ)部分正是搭建這種思維的橋梁。學(xué)生的思維能力、思想方法、習(xí)慣、情感和態(tài)度對于學(xué)生今后去創(chuàng)造生活有著不可估量的價值。因此，有價值的數(shù)學(xué)更多地體現(xiàn)在學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼
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