<rt id="vtrmx"></rt>
【摘要】《周亞夫軍細柳》教案設計1、導入：同學們，大家好！2、請大家看屏幕：觀獵王維風勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，風勁馬蹄輕。忽過新豐市，還歸細柳營?；乜瓷涞裉?，千里暮云平。這首五言律詩描寫了一位將軍打獵的情景。詩中對涉獵將軍的英姿作了形象、逼真的描寫，熱情的歌頌了將軍的豪邁氣概，曲折的表達了作者積極向上的進取精神和遠
2025-11-26 08:31
【摘要】說課稿太湖樸初中學方玉中一．說教材（一）教材分析《永久的悔》是語文版八年級下冊第一單元中的第二課。這是季羨林先生寫的一篇回憶性散文。文章以樸素自然的語言回憶了過去的家庭生活。通過平凡的小事來表達對母親深深的思念，表達了因為再也無法報答母親的養(yǎng)育之恩而悔恨不已的心情。（二）教學
2025-11-10 21:03
【摘要】《鐵騎兵》教學反思白云出岫《鐵騎兵》是著名散文家楊朔寫的一篇懸念橫生，扣人心弦的散文。文章講述了一個傳奇故事。八路軍的一個騎兵班在失去與大部隊聯(lián)系的情況下，憑借著堅定的必勝的信念和英勇無畏的革命精神，與敵人展開游擊戰(zhàn)，打亂了日寇的軍事部署，迫使敵人停止了“掃蕩”，而自己則平平安安轉(zhuǎn)回了根據(jù)地。
2025-11-30 04:14
【摘要】公開課教案日出（節(jié)選）一、教學目的：知識與能力1.積累課文重點字詞，了解劇作家曹禺的生平、主要作品和戲劇的簡要知識。過程與方法，并根據(jù)人物性格特點有感情地朗讀人物對話。、李石清、潘月亭三者地位狀況及由此產(chǎn)生的矛盾沖突。4.體味人物語言的個性化特點、潛臺詞的運用及其作用。情感
【摘要】教學目標1、訓練用普通話正確朗讀的能力學習圈點批注的讀書方法。2、理解關(guān)鍵語句的含義。3、體會中心與段落層次的關(guān)系。4、通過學習課文引導學生觀察父母的生活與情感，主動為父母分憂解難。教學重點1、理解關(guān)鍵語句的含義。2、體會中心與段落層次的關(guān)系。教學難點明確“背影”是課文的明線，“父子深情”是課文的暗線，二者和諧
【摘要】《背影》教學設計教學內(nèi)容分析：本文是一篇敘事散文，作者用質(zhì)樸的語言，抒發(fā)了父子間至真至誠的感情，感動了一代又一代的人。教學目標：1、體會父子深情。2、學習本文用質(zhì)樸的語言去刻畫人物的方法。教學重點：父愛的表達與兒子對愛的理解。教學難點：浦口送別時父親背影形象的刻畫。課前預習過關(guān)：1、
2025-11-29 21:01
【摘要】11、《巨人和孩子》導學案（一）班級：組別：姓名：學號：[學習目標]1、積累字詞，了解文章主要內(nèi)容2、理出文章的結(jié)構(gòu)3、賞析生動形象，景物描寫，體會擬手法的運用[學習方法]1、分組分段朗讀復述2、分角色表演[價值觀]領悟愛心和自私
2025-11-11 00:01
【摘要】【學習目標】1、理解文意，讀懂課文，鞏固傳記知識。2、把握課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀文言文的能力。3、學習包拯為官剛正，執(zhí)法嚴峻的優(yōu)秀品質(zhì)?！緦W習難點】1、整體感知課文，分析人物的性格品質(zhì)；2、對重點文言詞句的理解；3、課文在刻畫人物和
【摘要】《八聲甘州》《虞美人》導學案編制：竇慧杰審查：高一語文組時間2021、1【學習目標】“愁”的內(nèi)涵。【學習重難點】掌握情景交融的表現(xiàn)手法。【知識鏈接】1、作者簡介柳永：(？－1053)，崇安（今屬福建）人。北宋詞人。原名三變，后改名永，字耆卿。排行第七，又稱柳七。宋
2025-11-26 07:56
【摘要】第一篇：八級語文下冊第六單元《細柳營》教學設計語文版講義 《細柳營》 設計說明： 本文以簡約的筆觸刻畫出生動、豐滿的人物形象，學生學習此類文章應當有濃厚的興趣。特別是正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合、通...
2025-10-08 21:37
【摘要】6《敬業(yè)與樂業(yè)》導學案課型：新授備課：崔玉新審核：八年級教研組教學目標1．學習這篇講演詞論證條理清晰，論據(jù)生動有力。2．理解文章的中心論點，了解\\\"敬業(yè)\\\"與\\\"樂業(yè)\\\"的重要，以及怎樣才能做到敬業(yè)與樂業(yè)。教學重點、難點1．理解這篇講演詞的結(jié)
2025-11-29 20:03
【摘要】學習目標知識和能力目標1、本課的文言實詞、虛詞。2、了解作者和寫作背景。3、整體把握文章內(nèi)容。4、領悟作者簡潔精妙的寫景抒情的寫法。過程與方法目標1、朗讀以至成誦，在讀的過程中把握文意，體味文章的感情基調(diào)。2、理解文章的意境和作者的情感。情感態(tài)度和價值觀目標感受作者熱愛生活，追求美好事物的執(zhí)著情懷，學習他面對逆
2025-11-26 07:55
鄂ICP備17016276號-1