鄂教版九下李將軍列傳教案(完整版)
【正文】 軍”稱號，從側(cè)面烘托表現(xiàn)李廣的才干。如對射殺匈奴射雕手，射殺敵軍白馬將，射退敵人的追騎，誤以石為虎而力射沒簇，甚至平時還常以射箭與將士賭賽飲酒等這些細節(jié)的精心描寫，表現(xiàn)李廣的善射，生動地展示了這位名將的風采。其二，仁愛士卒，不貪錢財。） 悲劇原因： 漢武帝嫌他命運不好，不敢重用，貴戚也借機對他進行排擠。由此看出司馬遷感情上的愛憎與史實的敘述是極有分寸的。 風采： 突出寫了嫻熟、高超的射技。 教學設想： 師生共同揣摩文本，弄清文章的基 本內(nèi)容、結(jié)構(gòu)特點人物形象和藝術特點； 總結(jié)積累文本中出現(xiàn)的文言知識點。特別是 p54頁“詞類活用（二）”要認真完成。如受傷被俘后奪馬逃脫途中“射殺追騎”；家居藍田“射獵”；打獵中，“射石”，“射虎”，“射猛獸”；平時“訥口少言”，“專以射為戲”，一直到死。體現(xiàn)這種愛不虛美，惡不毀功的“實錄”精神。這是人為的悲劇，暴露出當時社會對人才的摧殘，也寄寓了作者深深的同情。其三，為人簡易，號令不煩。 （ 2）用克制、含蓄的敘事筆法，表達深沉、強烈的愛憎感情和自己的主觀認識。 （ 4）語言通俗，極富文采。第一個“前”字，寫口令，概括了李廣如雷霆之聲的命令，表示只有勇往直前，才能在氣勢上壓倒敵軍，爭取死里求生。一個“止”字，顯示全軍巋然不動的意志。本文寫“太史公曰”就
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