青島版科學(xué)三上用太陽計(jì)時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 1．原來認(rèn)識(shí)和掌握大自然的規(guī)律還可以給我們帶來這樣的好處。 教師小結(jié)。拇指關(guān)節(jié)對(duì)著正南方，影子落在手上不同位置代表著不同的時(shí)間。晷針 與晷面垂直，它就相當(dāng)于我們手表的時(shí)針。 （ 3） 小組請代表匯報(bào) （ 4） 你們還知道其他的什么計(jì)時(shí)方法嗎？ 初步認(rèn)識(shí)太陽鐘 前幾節(jié)課的探究，我們已經(jīng)知道日影的移動(dòng)反應(yīng)著太陽的位置變化，而太陽在天空的運(yùn)行是勻速的，利用這個(gè)規(guī)律，著名的科學(xué)家牛頓，小時(shí)候就做過這樣 一個(gè)太陽鐘。 用太陽計(jì)時(shí) 教學(xué)目標(biāo) ： 認(rèn)識(shí)太陽鐘和古代計(jì)時(shí)工具的原理。（教師邊演示）他在空地上插根棍子，每隔 2 小時(shí)，在棍影的終點(diǎn)放一塊石頭做記號(hào)，（利用電筒照射光，產(chǎn)生棍影）記下時(shí)間。 （ 4）在小組研究日晷是怎樣工作的。 4．在其他同學(xué)的幫助下共同體驗(yàn)手掌日晷的運(yùn)用，教師巡視指導(dǎo)。
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