青島版科學三上用太陽計時教學設計(留存版)
【正文】 日晷的原理制作計時器 教學準備 ： 有關日晷和其他計時工具的圖片、電筒、日晷模型 活動過程設計 ： （一）鋪墊孕伏 師： “ 哪位同學能告訴我現(xiàn)在幾點了？ ” （學生說出時間） “ 你們是通過什么知道現(xiàn)在的時間？ ” （手表；上課的時間表） “ 那么在古代，還沒有手表的時候，人們又是怎樣判斷時間的變化呢？ ” （學生自由回答）這就是我們這節(jié)課要研究的問題，同時板書：太陽鐘 （二）探究新知 認識古代計時器 （ 1） 人民的智慧是深不可測的，在古代人們用來計時間的方法還有很多。那么在沒有日晷的時候你能利用這一原理計時嗎？ 2．學生回答 3．教師小結，介紹手掌日晷并出示示意圖。使用方法是這樣的（教師帶領同學們實踐體驗）：我們面向南邊，手掌攤開（上午用左手，下午用右手），用拇指夾住一支筆，使筆與手
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