有關班主任培訓心得體會(完整版)
【正文】 去傷害學生。要用真誠的愛去感化學生，觸動他們的心靈。這次的學習，深深觸動我的是在班級中 看似不起眼的小事，也能折射出深奧的教育思想，班主任工作要認真執(zhí)著，對每件事情都要認真進行反思、總結，才能不斷進步 。班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要認真對待。在學生偶爾犯錯時，要動之以情曉之以理。在課余時間，走到學生中，到學生休息的課間中去，到宿舍中去，到學生食堂去與學生平等交流，營造一種平等氣氛，讓師生關系更加融洽。這樣的班干部培養(yǎng)起來花必須的時間和精力，但有了這樣的班干部，我們以后的工作就容易多了。在今后的工作中，我要以更高的標準嚴格要求自己，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。素質教育對每一位教師提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學生。教育的核心和靈魂是育人，要 體現(xiàn)以人為本的教育理念。用心靈去贏得心靈，用愛去交換愛，用真情贏得真情聽了之后讓我很受啟發(fā)，記得有一句名言叫 “ 蹲下來看孩子 ” ，我們老師就應該蹲下來與孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動地創(chuàng)造 更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛孩子，為孩子提供最適合的教育。要干中學，學中干，現(xiàn)代社會日新月異，班主任工作不斷會有新的內容，也會隨時產(chǎn)生新的問題，作為班主任就應在工作中不斷地學習，在總結經(jīng)驗教訓的基礎上，不斷地改進完善，以適應工作的需要和提高工作效率與質量。我在學生中的第一印象如何，直接關系到以后班級工作的開展和學生良好思想品德、良好行為習慣的形成。 這次培訓不只是書本知識空洞地講解，而是 從各個方面例如班級的日常管理、學生的心里健康教育等方面，將他們在幾年到幾十年的班主任工作中的得與失，經(jīng)驗和教訓毫無保留地告訴我們，幫我們分析，幫我們總結。我知道，學生做錯事時，不要一味地批評指責，該批評時要批評，該理解時也要理解。班主任還要學會傾聽學生的內心，勤于觀察，及時了解學生的心理動向和班級的蛛絲馬跡，以便采取斷然措施，防患于未然同時也要加強師生間的平等溝通，老師要丟掉高高在上、惟我獨尊的管理者心態(tài)，能夠多從學生的角度考慮問題，尊重、關心學生，傾聽學生的心聲，以朋友的心態(tài)與學生一起學習、一起成長，這樣才能讓學生真正地從心底接受你，喜愛你。 老師所要做的莫過于 “ 教書育人 ” ，這只有簡簡單單的四個字，但其中包含的內容和教育方法卻有很多，雖然我已不再是學生，但學習的腳步仍不能停下。我還知道，即使是批評學生，也要注意場合，要顧及到學生的自尊心。有剛參加工作
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