青島版科學四下夏季星空全單元教案(完整版)
【正文】 ，力爭有新的發(fā)現。 （ 3） 春季的巨蟹座、金牛座，夏季的天鵝座、夏日大三角等。 引導學生交流自己所觀察探究的星座和夏季星空發(fā)生了哪些變化，讓學生把自己觀察的方法、觀察的時間、觀察的地點、觀察的感受、搜集到的有關星座 的傳說等問題充分地說出來，可以是圖片，可以是文字資料，可以是觀察記錄等。 2．自主選擇感興趣的星座，并參與探究四季星空的中長期科學探究活動；在活動中愿意合作與交流。 活 動時間： 一課時 活動過程： 談話導入：夏天來臨，美麗的星空更加燦爛，我們不僅可以觀察到雄偉壯關的銀河，而且還可以看到夏日大三角中牛郎與織女相會的情景。 活動二： 學生在小組內共同交流、整理自己一年來對星空及相關星座觀察、記錄、搜集到的第一手資料，包括觀察的方法、自己的感覺、發(fā)現等方面的內容。 引導學生在原來觀察的基礎上提出研究的新問題，并在小組內討論問題的科學性。 本單元課與課之間也有密切的關系。 交流：對太陽的認識。 （ 2）用各自擅長的方式進行總結。 了解太陽對植物生長有影響。 活動二： 學生對所有信息資料進行整理。 拓展活動： 學生繼續(xù)選擇其他植物觀察研究太陽與植物生長的關系。 對整理后的資料進行分析。 活動準備： 課前，學生在實際觀察中將植物生長的環(huán)境做好記錄。 對搜集信息資料的方法進行總結交流。 小結：根據學生說的情況小結。 17 認識太陽 認知目標： 在交流有關太
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