青島版科學(xué)四上誰熱得快達標(biāo)教學(xué)課時教案(完整版)
【正文】 師：這節(jié)課你有什么收獲？ （學(xué)生談收獲） 師：物 體吸熱本領(lǐng)的大小還與什么有關(guān)？課下請同學(xué)們繼續(xù)研究一下。分別戴在兩只手上，同時暴曬在太陽光下，過一會，兩只手的感覺有什么不同 .③ …… （二）、我們到室外去試一試 學(xué)生按照自己的設(shè)計進行自主實驗活動 ,獲得實事證據(jù)和數(shù)據(jù) . 以 我們的猜想得到證實了嗎 引導(dǎo)學(xué)生展開交流 ,對實事 依據(jù)進行初步的整理 ,通過表達與交流獲得認(rèn)知： ① 包黑色紙的易拉罐 溫度高，包白色紙的易拉罐溫度低； ② 帶黑色手套的手熱，帶白色手套的手不太熱。能應(yīng)用已有知識和經(jīng)驗對所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋 。燃后倒上水，放到太陽下曬。
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