【正文】 知識，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教師技能，這是立身之本。更重要的是教師要學(xué)會賞識教育，要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生身上的閃光點和個性發(fā)展的需要，因材施教。我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘。 ” 可以說教育就是 “ 立德樹人，成人之美 ” 的活動。 因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。 其次是培訓(xùn)的內(nèi)容，讓我受益匪淺。 教師猶如父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子一樣，并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。 在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過 “ 聽課、評課、反思 ” 的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，在穩(wěn)步前進中得到提升。 在培訓(xùn)課上，老師告訴我們要想在教師這條道路上取得有所成就必須做到：對自己感興趣事物的巨大的內(nèi)在興趣和高度熱情，不可阻止的自發(fā)的學(xué)習(xí)行為，強烈的成長動機，孜孜不倦的工作態(tài)度和克服困難的堅韌精神，獨立性、創(chuàng)造性和求新求異性，反潮流精神。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。 新入職教師崗前培訓(xùn)心得體會范文精選篇 3 我有幸參加了首屆 __省高校教師崗前培訓(xùn)班。在培訓(xùn)過程中，中國青年政治學(xué)院的陸士禎教授從新的視角為我們分析了 80 后青年的特點，啟發(fā)我們轉(zhuǎn)變工作思路，創(chuàng)新工作方法。長期 “ 保姆式 ” 管理并不是學(xué)生們想要的大學(xué)生活，只會適得其反，結(jié)果是培養(yǎng)了一批缺乏自主教育、自主管理、自主提高的 “ 弱勢潛力 ” 群體，難以適應(yīng)當(dāng)前激烈競爭的需要。 （二）輔導(dǎo)員應(yīng)從說服者變?yōu)閮A聽者。這時，教師的 `任務(wù)并不是如何去說服對方認(rèn)錯，而是要透過用心傾聽，抓住學(xué)生的問題要點，然后做到句句話精確、到位，講出重點，幫忙學(xué)生自我成長。 首先，抓好班團干部隊伍建設(shè)。優(yōu)秀的班群眾能夠促進學(xué)生各方面潛力的提高，為他們帶給更廣闊的發(fā)展空間。 班級文化建設(shè)包括班級論壇、班史、宿舍文化三個部分。只有這樣，才能做到釋疑解惑、平衡心理、理順情緒，把青年學(xué)生的思想統(tǒng)一到黨的路線方針政策上來。這幾天的培訓(xùn)，堅定了我做一位純粹的教師，擁有最樸素的生活和最遙遠(yuǎn)的夢想。我認(rèn)為作為新老師，言行舉止符合一個學(xué)校的精神素質(zhì)追求是最基本的，更重要的就是要對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。要敢于 “ 清零 ” ，要有 “ 空杯心態(tài) ” ，要做好一切心理準(zhǔn)備，接受挑戰(zhàn)和失敗，然后重頭再來。而今，面對未知，我卻深諳命運的年輪，甚至比任何時候都確信：我想當(dāng)一名老師，想當(dāng)一名好老師，因為這是我的夢想。在我國以人為本、科教興國的方針政策下，高校教師在國家發(fā)展和社會生活中起到了越來越重要的作用。使我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。這三天中，我有感動也有忐忑，有驚喜也有不安。而章穎老師所說的愛的成長更讓我明白了，原來我們的一廂情愿會傷害到我們愛的人。有的家長甚至沾沾自喜于孩子的特殊。就是這樣的一個孩子，我開始感嘆于造物主的神奇。孩子不得不變成一個小大人。這導(dǎo)致他和同齡人之間有了隔閡?？墒?，作為一名教育工作者，我多么希望我們的孩子能夠不用被我們，被家長拔苗助長。我應(yīng)該像王老師說得那樣，明確自己和其他優(yōu)秀教師的差距， “ 進門就是主人，起步就要規(guī)范 ” 。下面我就這次培訓(xùn)談?wù)勎业捏w會。所以我們老師必須有過硬的教育教學(xué)能力。 我國大教育家陶行知主張： “ 以人教人，要學(xué)生做的事，教職員工躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員工躬親共學(xué)；要學(xué)生遵守的規(guī)則，教職員工躬親共守。 自我評價不單只是教育教學(xué)這一方面，它還包括我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?。作為中小學(xué)教師， 我們不能預(yù)知學(xué)生的未來，學(xué)生是發(fā)展中的學(xué)生，在評價自己的學(xué)生時，我們不能憑一時的或單一的主觀意識去評價他們，不要只看到那些成績好的聽話的學(xué)生，我們面對的是一個群體，每個學(xué)生都是重要的組成部分，要客觀的去分析，綜合了解他中的每一個，因材施教，讓其身心健康成長。 同時，我還深刻地認(rèn)識到教師的角色多樣化以及隨之而來的各種可能出現(xiàn)的角色沖突。因此，要做好一名高校教師，我們要學(xué)會如何更有效的使用 多媒體等技術(shù)。除了在這次講座上面學(xué)習(xí)到的基本知識之外，我們在閑暇時間也應(yīng)多多關(guān)注心理學(xué)方面的知識，因為心理學(xué)是要靠長期的學(xué)習(xí)以及觀察才能真正的被掌握。 總之，教育，是人類崇高的事業(yè)，能夠成為一名光榮的大學(xué)教師，我倍感榮幸和自豪。這種認(rèn)識讓我對幼教感覺似乎有些陌生，但這種陌生卻并未讓我卻步，反而激發(fā)了我對幼教工作的執(zhí)著和堅持，讓我能夠更好的展望未來。 要當(dāng)好一名幼師，其次要有愛心和耐心。 要當(dāng)好一名幼師，最后要有較好的方法。而我們作為初入校園的幼兒教師，我們也是一張 張白紙，我們的未來關(guān)鍵也在于我們?nèi)绾蚊枥L。 我們看了丁榮老師以《班主任的幸福生活》為主題的報告視頻，讓我們體會到怎樣才能成為一名合格并且優(yōu)秀的教育工作者，并且從丁榮老師如數(shù)家珍的談自己與學(xué)生之 間發(fā)生的點滴故事時那愉悅的神情讓我們間接體會到教書育人的成就感和幸福感。 培訓(xùn)收獲很多所以也就格外辛苦，但從這份辛苦中，我們也感受到了成長的快樂。師者，傳道授業(yè)解惑也。去學(xué)為人師，行為世范。讓每個學(xué)生都成為學(xué)識豐富的知識人。最后我們要有良好的執(zhí)行力，創(chuàng)新的精神，上進的工作作風(fēng)，有理想，有追求，有毅力，霸得蠻，耐得煩，做出突出的工作業(yè)績，真正的做到對自己負(fù)責(zé)。所以園長特意為我們這些信心不太充足的新幼師安排了這次培訓(xùn)，大大的減少了我們上崗前的恐懼感和擔(dān)憂感。這不同于剛剛從學(xué)校出來的自信，而是積累了一些工作經(jīng)驗面對工作中困難有了迎面挑戰(zhàn)過去的自信。人們都用這樣的字眼來形容教師： “ 教師是太陽底下最神圣的職業(yè) ” ，教師是 “ 傳道、授業(yè)、解惑的人 ” ， “ 教師應(yīng)是真善美的替身 ”?? 可見， “ 教師 ” 二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。 通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，我從中得到了很體會和啟發(fā)。第三，教師是管理者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì) 。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí) ?? 當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。經(jīng)過近一學(xué)期的教學(xué)和一個月的省教師崗前培訓(xùn)以及為期一周的學(xué)院崗前培訓(xùn)，我作為一名新教師對這一教學(xué)理念深有體會。新主力軍，我們只有在做好本職工作的基礎(chǔ)上做好科研工作，使晉中學(xué)院發(fā)展成一所名副其實的教學(xué)科研型的大學(xué)才是回饋學(xué)校最好的禮物。捧著一顆心來，不帶半根草去。在這里，我就按培訓(xùn)的各個模塊分別寫下自己的學(xué)習(xí)心得。 這個模塊分為四個部分，其中《教師生涯規(guī)劃與發(fā)展策略》由吳 回生副教授授課，《適合中小學(xué)教師的科研方法與模式》和《教師自我管理能力》由劉永林副教授授課，《教師教研能力的提升策略》由高廣芳副教授授課。其中《當(dāng)代小學(xué)生心理特點及其教育對策》運用鮮活的實例對小學(xué)生心里特點進行了深刻的剖析，并進一步提出了教師在班級管理中應(yīng)該采用的教育對策；《師生關(guān)系與溝通》包含了人際交往的含義、當(dāng)代師生關(guān)系特點以及師生溝通技巧等內(nèi)容，對當(dāng)代 師生關(guān)系進行了深入剖析，并進一步總結(jié)出師生溝通的一般技巧；《學(xué)生情緒管理》通過生動、真實的案例深刻地剖析了個人的理念對情緒的影響，從認(rèn)識情緒、情緒管理和應(yīng)對挫折三個部分進行講解；《心理調(diào)適與輔導(dǎo)》圍繞小學(xué)生的心理健康展開討論，主要分為心理健康內(nèi)涵及其標(biāo)準(zhǔn)、小學(xué)生常見心理問題和小學(xué)心理調(diào)適與輔導(dǎo)三個部分，其中詳細(xì)地列舉了小學(xué)生心理問題的具體表現(xiàn)及主要特征，提出一些行之有效的心理輔導(dǎo)方法與技巧。以前讀書的時候，就一直聽老師強調(diào)建構(gòu)主義，強調(diào)學(xué)生的主體地位，可以說最熟悉的教育理論就是建構(gòu)主義理論和 “ 做中學(xué) ” 理論，而最熟悉的人物就是皮亞杰、布魯納和杜威了。新課標(biāo)的實施無疑是中國基礎(chǔ)教育中一件具有歷史里程碑式的重大改革，從新課標(biāo)本身 來看是非常好的，但是我覺得新課標(biāo)實施還有很長的路要走。不過說實話，這樣的心理活動，不親身參與是很難體會到其中的奧妙的。 這次組織的新教師培訓(xùn)，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。 一、對學(xué)校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。 在參培的 5天時間里，我們過得充實而有意義。 總體而言，本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然某些方面存在一些缺陷，但是不影響整體的效果。這是一個歷史問題，老教師的教育教學(xué)理念是長期以來形成的，要想在短短幾年內(nèi)有大的轉(zhuǎn)變并取得較大的成功是不現(xiàn)實的。所以這一次學(xué)習(xí)參與式教學(xué)，也很容易就明白了。人的情感 是最復(fù)雜的，這也是難以做好學(xué)生管理的原因。提到教師專業(yè)發(fā)展，也讓我想起了華師教育科學(xué)學(xué)院的劉良華教授，他可是這個領(lǐng)域的專家學(xué)者，只可惜那時候沒有聽過他的課和講座。 這個模塊的課程是由韋筱青教授主講，她通過生動、真實的案例分別從教師的身體、心理、教師與學(xué)生、家長、同事的關(guān)系、教師與家人的關(guān)系和教師教育事業(yè)五大方面闡述了教師的幸福感。教育是心心相印的活動，只有從心里發(fā)出來，才能反映到心靈的深處。他們在教學(xué)中給我提出了許多寶貴的意見和建議，所以，今天站在講臺上的不是我 ，而是我們經(jīng)濟管理學(xué)院所有老師的濃縮。在暑假時，我特別希望那時學(xué)校能組織新教師崗前培訓(xùn)，一方面是個人時間充足，另一方面讓我這個不懂教學(xué)的老師先接受一下系統(tǒng)的培訓(xùn)，這樣我 站在講臺上時不會顯得那么緊張。 ” 也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。 再次，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。第四，教師是父母。在培訓(xùn)中，老師們 都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。作為一各教師，要富有成效有 “ 愛心 ” 教師對學(xué)生的愛 應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。許許多多教師 都在默默地奉獻(xiàn)著。在我人生的履歷下寫出讓未來的我不會后悔的精彩篇章！ 新入職教師崗前培訓(xùn)心得體會范文精選篇 13 自 __年 __月開始，我就很榮幸地成為教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。本以為沒有機會跟她見面，卻沒想到畢業(yè)工作以后能夠有 幸聽到她的親身授課。然而在社會這個大的舞臺上，在我們最艱難的時刻，是淮陽中學(xué)向我們敞開了懷抱，用它的睿智與寬容，迎接著我們的到來。把自己當(dāng)做教育人，而不是社會人。去做良師，也做益友。在貴州江口淮陽中學(xué) 的這段時間里，我能為學(xué)生做些什么 ?又能為這所學(xué)校貢獻(xiàn)怎樣的力量 ? 淮陽中學(xué) 93 年創(chuàng)辦至今，從無到有，從少到多，歷經(jīng)坎坷。雖然我們大多人并不相識，可我卻分明感受到二百多顆心一起跳動的優(yōu)美旋律。特別是一小張慧鳳老師講的《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》無論從控堂還是師生互動、關(guān)注學(xué)生方面都做得較為完美。 新入職教師崗前培訓(xùn)心得體會范文精選篇 10 “ 時光飛逝，歲月如梭 ” 短短七天的教師崗前培訓(xùn)畫上了圓滿的句號。但在這次培訓(xùn)中，我們看到了理論與實際之間并不是可以生搬硬套的，很多方法的運用是有技巧的，教育教學(xué)是要講究場景、講究針對性的。以前覺得有愛心和耐心是非常容易做到的，但經(jīng)過這次培訓(xùn)，我才發(fā)覺理想和現(xiàn)實的差距，要長期保持對孩子們的愛心和耐心需要自己的堅持和修養(yǎng)。幼兒教師看似簡單，但實際上工作千頭萬緒、非常復(fù)雜，要做好這些工作，一顆強烈的責(zé)任心是離不開的。 新入職教師崗前培訓(xùn)心得體會范文精選篇 9 幼教，是我一直就很喜歡的職業(yè)，對于未來的教育生涯我也充滿了期待。詩句 “ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ” 很好的表達(dá)了從古至今教師們的無私奉獻(xiàn)精神，同時也是給后來的教師們的道德要求所在。隨著時代的高速發(fā)展，大學(xué)生所面臨的各種壓力越來越大，越來越多的學(xué)生出現(xiàn)心理障礙，甚至是心理疾病，以導(dǎo)致一些本可以避免的悲劇發(fā)生。然而，除了傳授知識，培訓(xùn)技能，以及解決疑惑，作為一名高校教師，更重要的是要身為學(xué)生的模范 。 新入職教師崗前培訓(xùn)心得體會范 文精選篇 8 時間轉(zhuǎn)瞬即逝，很快歷時將近半個月的高校教師崗前培訓(xùn)就結(jié)束了。作為教師，我們應(yīng)該努力提高自身的文化涵養(yǎng)，常批評和自我批評，通過有效的途徑去提高自我評價的意識和能力，知錯就改才是位好同志。 教師職業(yè)要求教師具有自我評價的意識和能力。 教育心理學(xué)表明，教師的榜樣對學(xué)生的影響是巨大的，從幼兒園兒童到大學(xué)生都有模仿教師行為的傾向。 蘇聯(lián)教育家馬卡連柯在《教育詩篇》中對對教師說： “ 不論你是多么親切，你的話說得多么動聽，態(tài)度多么和藹；不論你在日常生活中和休息時候是多么可愛，但是假如你的工作總是一事無成，總是失??；假如處處都可看出你不通業(yè)務(wù)；假如你做出來的成績都是廢品和 ‘ 一場空 ’ ， —— 那么，除了蔑視之外，你永遠(yuǎn)不會得到什么，這種蔑視有時是寬大的，含著諷刺；有時是暴怒的，含有無比的憎恨；有時是執(zhí)拗的，含著侮辱。 九月即將到來，對于我的第一屆學(xué)生，我應(yīng)該團結(jié)我應(yīng)該團結(jié)的力量。作為一名小學(xué)老師，我更有責(zé)任和義務(wù)給孩子們描繪出一個充滿神奇魔力的童年。而這種在