小學(xué)一年級語文教師20xx年工作計劃(完整版)
【正文】 共 13 課，同時認(rèn)識 70 個常用字，而后是識字 (一 )。 重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。 (2)能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 (3)掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。 識字的編排，實行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。 二 .教材編排： 本冊教科書包括 “ 入學(xué)教育 ” “ 漢語拼音 ” “ 識字 ” “ 課文 ” “ 語文園地 ” “ 口語交際 ” 幾個部分。因此在閱讀教學(xué)中，采用自主、合作、探究的教學(xué)方式，將閱讀的主動權(quán)交給學(xué)生。 以晨讀、午寫、幕思培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (二 )、難點： 漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點。 口語交際 ：學(xué)會說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。認(rèn)識常用漢字 400 多個，會寫其中的 100多個。大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。 小學(xué)一年級語文教師工作計劃 2024 秋季 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析 一年級的孩子剛?cè)雽W(xué)，因為年齡都比較小，活潑好動，天真爛漫，組織紀(jì)律性都不強(qiáng)，各種行為習(xí)慣都未形成，所以對于小學(xué)的各種規(guī)章制度都顯得不大適應(yīng)。也有部分同學(xué)在學(xué)前教育階段沒有學(xué)習(xí)興趣，沒有掌握基本的語文學(xué)習(xí)規(guī)律，未形成良好的語文學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，比如有部分同學(xué)對最基本最重要的 拼音存在陌生感和疏離感甚至因為不會而產(chǎn)生恐懼心里。 三、教學(xué)目標(biāo) (一 )、政治思想方面 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、愛護(hù)環(huán)境、熱愛祖國大好河山的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、尊老愛幼的思想品質(zhì)，對學(xué)生進(jìn)行良好的啟蒙教育。 學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。 四、 本冊教學(xué)重點、難點： (一 )、重點： 漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點。 充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。低年級學(xué)生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識字的教學(xué)中，將加強(qiáng)形象化、直觀性，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。學(xué)生行為習(xí)慣差別大，活潑好動好玩，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。 20 篇課文分作 4 個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。 (2)能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。 (3)學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。 在培養(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長期練。我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的執(zhí)筆方法是錯誤的，導(dǎo)致現(xiàn)在一時難以糾
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