關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)心得體會(huì)范文(完整版)
【正文】 是很困難的。語(yǔ)言富有靈活性、多變性。 英語(yǔ)教學(xué)心得體會(huì)范文 好多人都認(rèn)為小學(xué)階段的英語(yǔ)教育不重要，只要簡(jiǎn)單、隨意地教學(xué)生就可以了。興趣是最好的老師，有了興趣才能更好地學(xué)習(xí)。同時(shí)，還要加強(qiáng)學(xué)校的英語(yǔ)文化建設(shè)。他們對(duì)知識(shí)的 “ 消化能力 ” 不夠強(qiáng)?，F(xiàn)在的小學(xué)生缺乏自信，不敢走向講臺(tái)來(lái)。并不是說(shuō)要放棄那些成績(jī)不好的學(xué)生，而是采取分層次教學(xué)。興趣是最好的老師。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并保持它，使之成為他們 學(xué)習(xí)的動(dòng)力，正是趣味教學(xué)考慮的出發(fā)點(diǎn)。把學(xué)生的頭腦看作是可以填充知識(shí)的容器，忽視教學(xué)特點(diǎn)，無(wú)視學(xué)生的主觀能動(dòng)性。如果教育者認(rèn)為，人的天性是懶惰的，不思進(jìn)取的，需要嚴(yán)格教誨才能啟迪良知，那么權(quán)威型的師生關(guān)系應(yīng)該是最為有效的。因此，在課堂上除了多給他們參與活動(dòng)和發(fā)言的機(jī)會(huì)外，特別是對(duì)他們提出的問(wèn)題和質(zhì)疑，哪怕再淺顯也應(yīng)耐心回答，并予以支持和表?yè)P(yáng)，這樣對(duì)消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。 一、要根據(jù)本校本班學(xué)生的實(shí)際生情況，選擇合適的教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中，尊重學(xué)生，時(shí)時(shí)處處重視學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的成功，并激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。 相關(guān)文章 。 三、在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，老師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果。但也有些方法不一定就實(shí)用于我所教學(xué)的班級(jí)，因而，我覺(jué)得作為教師，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，摸索適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法，借鑒并變通使用別人成功的做法，要常反思，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，為提高課堂教學(xué)效率服務(wù) 二、要在教學(xué)策略和教學(xué)方法上做一些研究和實(shí)踐。學(xué)生語(yǔ)言能力的高低在很大程度上受制于英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的程度?，F(xiàn)代教育觀則認(rèn)為人的本性是積極的、向上的，具有生長(zhǎng)與進(jìn)取的潛力，教育的目的是開(kāi)發(fā)人的潛能、促進(jìn)人的健全發(fā)展，而權(quán)威型的師生關(guān)系無(wú)疑會(huì)扼殺兒童的創(chuàng)造力與稟賦。 “ 以人為本 ” 的理念在教育界越來(lái)越深入人心。 教師對(duì)學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容的處理，一般是由易到難，逐步深入，同時(shí)要考慮到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一定刺激程度，使學(xué)生的思想
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1