生物化學(xué)心得體會(huì)精選5篇(完整版)
【正文】 松地掌握這些內(nèi)容，同時(shí)也提高了學(xué)生的思維能力。所以教學(xué)內(nèi)容要側(cè)重于將生物化學(xué)的基本理論、基本知識(shí)與臨床工作聯(lián)系起來(lái)，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又有助于生物化學(xué)課程與后期臨床 課程和臨床實(shí)踐的密切配合。 不得不承認(rèn)，通過(guò)這項(xiàng)本科實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn) 練項(xiàng)目，我們學(xué)到了很多，得到了很多，有些是書本上永遠(yuǎn)也學(xué)不來(lái)的，有些僅靠我們自己摸索幾乎為不可能的，有些僅憑我們自行監(jiān)督是無(wú)法堅(jiān)持下來(lái)的。 當(dāng)然整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中最困難的還要數(shù)自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的具體步驟了，老師所能給的知識(shí)一個(gè)全面概括的指導(dǎo)意見，讓我們不致發(fā)生方向性的失誤。 有時(shí)真的懊惱的有些想泄氣，但幸虧老師常常與我們開會(huì)討論，開導(dǎo)鼓勵(lì)我們，他還時(shí)常有意無(wú)意地啟發(fā)我們的安全防范意識(shí)。 生物化學(xué)心得體會(huì) 2 實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 在真正投入到創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃當(dāng)中之前，我以為不會(huì)很難。這些都是要通過(guò)必要的生物化學(xué)手段才能夠去認(rèn)識(shí)清楚，進(jìn)而對(duì)解釋、揭示生命起著很大的作用。核酸作為生命的遺傳物質(zhì)，有 DNA 和 RNA 兩種類型，對(duì)生命的延續(xù)以及新物種的誕生都提供了 理論依據(jù)。下面由小編來(lái)給大家分享，歡迎大家參閱。 生物化學(xué) 1 什么是生物化學(xué)，相信這個(gè)問(wèn)題對(duì)完全沒(méi)有接觸過(guò)這一領(lǐng)域的人來(lái)說(shuō)是很陌生的，那么我們首先要來(lái)先了解和梳理一下自己的知識(shí)點(diǎn)吧。新陳代謝是生物體進(jìn)行一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，而新陳代謝的進(jìn)行又離不開酶的催化作用，因此，了解酶的作用和本質(zhì)，為理解細(xì)胞中復(fù)雜的生命活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。 第二章到第十三章，就介紹了 DNA、 RNA 和蛋白質(zhì)的合成。因?yàn)檎n內(nèi)實(shí)驗(yàn)我們也做了很多，只要做好預(yù)習(xí)工作，好好聽老師的講解，再加上自己多動(dòng)腦筋，幾乎沒(méi)遇上什么比較大的困難，實(shí)驗(yàn)完成起來(lái)也比較快。古語(yǔ)說(shuō)的沒(méi)錯(cuò) :耳濡目染。老師也給了我們一些相關(guān)的文獻(xiàn)資料，但同樣的道理，具體到某一方面我們還是要自己去搜索，篩選，概括。 在這里要感謝關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的老師，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐還有同屆同學(xué)以及學(xué)弟學(xué)妹，沒(méi)有你們我們無(wú)法完成這項(xiàng)艱巨的工作。如在講授酶時(shí)，把酶作用的最適溫度概念和高燒對(duì)人體的危害、冬眠療法、高溫滅菌、低溫保存生物制品等醫(yī)療工作聯(lián)系起來(lái)。既能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又能化解生物化學(xué)教學(xué)中的難點(diǎn)，起到事半功倍的效果。設(shè)計(jì)合理、精美的表格能起到一覽諸要，便于記憶的作用。 一、親自動(dòng)手，激發(fā)興趣 比如 “ 探究溫度對(duì)霉菌生活的影響 ” ，這個(gè)實(shí)驗(yàn)無(wú)論是知識(shí)背景，還是材料用具對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都沒(méi)有難度，組織實(shí)驗(yàn)也不受實(shí)驗(yàn)器材和裝 備的影響，一定要我們親自動(dòng)手做。注重了探究過(guò)程的完整性，忽略了各步驟的獨(dú)立性。 是以試題的形成對(duì)學(xué)生進(jìn)行探究，從理性認(rèn)識(shí)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。然后稍微回憶一下就能答題了?？梢孕赜谐芍竦厣峡紙?chǎng)。 我的是首先了解生物化學(xué)這門課的整體框架，看目錄就行，知道大致講了那些內(nèi)容，如糖代謝脂肪代謝等等。 三、科
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