湘教版音樂(lè)二下詠鵝教案(完整版)
【正文】 我們?cè)谧x到休止符的時(shí)候握一下手，來(lái)我們一起來(lái)試一試 。 小朋友 真棒！ 師： 今天老師又帶來(lái)了一首新的歌曲，歌詞也是一首唐詩(shī)，我們一起來(lái)看吧。 《詠鵝》教學(xué)案例 教學(xué)目標(biāo)： 能學(xué)會(huì)歌曲《詠鵝》，感受音樂(lè)與古典詩(shī)詞的完美結(jié)合的藝術(shù)感染力。 師：你們看，誰(shuí)來(lái)了？（出示《詠鵝》歌曲伴奏 FLASH課件） 生：鵝。 再聽(tīng)歌曲，歌曲分別采用了哪種節(jié)奏？（前兩遍采取的是第一種節(jié)奏，后兩遍采取的是第二種節(jié)奏） 三 、歌曲教學(xué) 了解音樂(lè)知識(shí) 師：古詩(shī)在歌曲中出現(xiàn)了幾次呢？（ 4次）咦？怎么歌譜中只寫了兩次呢？這是怎么回事？ 師：這是因?yàn)楦枨杏幸环N記號(hào)，它的作用可大了，歌唱中遇到它要重復(fù)演唱兩遍，是什么記號(hào)呢？（反復(fù)跳躍記號(hào)）哦，原來(lái)是反復(fù)跳躍記號(hào)。 師：大家想不想變成可愛(ài)的大白鵝，都到水里游一游呢
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