小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)個(gè)人反思五篇范文(完整版)
【正文】 有問(wèn)題才是最大的問(wèn)題，是學(xué)生缺乏獨(dú)立思維的一種表現(xiàn)。從而，使學(xué)會(huì)僧體會(huì)到運(yùn)用語(yǔ)言的和積累語(yǔ)言的樂(lè)趣。 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)個(gè)人反思范文篇 2 《泉水》是一篇很美的課文，無(wú)論是文字還是內(nèi)容，都像一股清泉，潺潺地流淌著，灑下一路愛(ài)心。從而加深學(xué)生對(duì)課文的感悟能力，使學(xué)生獲得了情感的體驗(yàn)。其實(shí)，對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要目的是要學(xué)會(huì)語(yǔ)文的思考，用語(yǔ)文的眼光去看世界。此外我還注重對(duì)教材空白 點(diǎn)的挖掘，通過(guò)抓描寫(xiě)小英動(dòng)作神態(tài)的詞，用 “ 小英此時(shí)在想些什么？ ” 去引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小英猶豫不定的心理。我在教學(xué)本課時(shí)，強(qiáng)調(diào)自 瀆自悟，尊重學(xué)生的獨(dú)特感悟，盡量引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟，在讀中受到情感的熏陶，在讀中品味，在讀中積累，在讀中體會(huì)到奉獻(xiàn)的幸福感。 總是，這節(jié)語(yǔ)文課體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，以讀代教，讀中有悟，讀中有想的教學(xué)理念，既上得扎扎實(shí)實(shí)，又有新意，讓學(xué)生學(xué)有所樂(lè)，學(xué)有所 得。 語(yǔ)文教學(xué)怎樣走出沒(méi)有問(wèn)題的誤區(qū)呢？首先要轉(zhuǎn)變觀念，放手讓學(xué)生思考問(wèn)題，給學(xué)生以獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。 （一）創(chuàng)設(shè) “ 情感的課堂 ” 一個(gè)語(yǔ)文教師應(yīng)該讓學(xué)生覺(jué)得富有激情。 （三）創(chuàng)設(shè)一個(gè) “ 開(kāi)放的課堂 ” 讓孩子 “ 展示自己 ” 。有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，使孩子們深切地感受到：語(yǔ)文離他們很近很近。如何讓學(xué)生去體驗(yàn)作者對(duì)奶奶的愛(ài)的情感呢？通過(guò)研讀文本之后，引導(dǎo)學(xué)生把自己對(duì)家人的愛(ài)講給大家。竊以為，我們千萬(wàn)不能忽視學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律，千萬(wàn)不能忽視教育教學(xué)規(guī)律，千萬(wàn)不能忽視課程目標(biāo)的三個(gè)維度。無(wú)論是人格上的，學(xué)習(xí)及方法上的，都要十分重視，努力從多方面去用心引導(dǎo)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，去培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。二、細(xì)心認(rèn)真、一絲不茍的習(xí)慣。舉例來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣，要讓學(xué)生寫(xiě)一筆好字，就務(wù)必要求有必須速度，務(wù)必規(guī)范、整潔地寫(xiě)字。更贊同一種觀點(diǎn)， 語(yǔ)文課堂要成為生命成長(zhǎng)的課堂。尤其需要注意的是，千萬(wàn)不要讓孩子同語(yǔ)言文字傷了感情。教學(xué)效果自然好。還有課外閱讀量的到達(dá)。新課程不再提語(yǔ)言文字訓(xùn)練，但訓(xùn)練肯定還是要的。語(yǔ)感的培養(yǎng)，當(dāng)然首先靠讀，但教師的引導(dǎo)，進(jìn)行一些有意思的訓(xùn)練也是必要的。我覺(jué)得這是一種很好的語(yǔ)感訓(xùn)練方式。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，總得以訓(xùn)來(lái)年為基礎(chǔ)。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，這只是個(gè)保底的要求。有種提法，筆者 很贊成：用讓大愛(ài)溫暖課堂 ! 會(huì)讀書(shū)，即具有各種基本的讀書(shū)技能。機(jī)械重復(fù)的抄寫(xiě) 。熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命的感情，語(yǔ)文課是無(wú)法上的，至少是無(wú)法上好的。習(xí)慣是具有遷移性的。四、大膽、大方、大聲說(shuō)話，說(shuō)普通話習(xí)慣 。這樣一說(shuō)，好象同 ” 以人為本 “ 的理念相悖。教育學(xué)，教育心理學(xué)需要與時(shí)俱進(jìn)，但絕不可拋棄 !尤其要全面地遵 循它們所揭示的教育教學(xué)規(guī)律。 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)個(gè)人反思范文篇 5 新一輪課程改革，使小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)充滿了新的活力。 “ 在生活中識(shí)字 ” 很好的驗(yàn)證了這一點(diǎn)。 給孩子多大的舞臺(tái)，他就能奏出多美的音樂(lè)。一個(gè)沒(méi)有
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