小學(xué)第二學(xué)期英語教師工作計(jì)劃模板(完整版)
【正文】 話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等。 注重能力培養(yǎng)。 發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容。本學(xué)期爭(zhēng)取讓學(xué)生們喜歡學(xué)英語能交流交際。 聽、說、讀、寫的技能訓(xùn)練比例 ? 鑒于以上內(nèi)容，我們必須注意以下的問題，從而對(duì)每個(gè)單元的活動(dòng)設(shè)計(jì)作出評(píng)估，并以此作為教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。但大部分學(xué)生不能自主的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)很吃力，從而造成部分學(xué)生的學(xué)習(xí)困難。 為了學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，制定了英語教師工作計(jì)劃。綜合其他各科，也同樣存在這樣的問題。 課堂交流的形式是否多樣 ? 這一學(xué)期中把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力上，小學(xué)英語教學(xué)不講解語法概念，要充分利用教學(xué)資源，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，側(cè)重提高小學(xué)生對(duì)語言的感受和初步用英語進(jìn)行聽說演的能力。 能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語的交流。整套教材貫穿 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力。 重視雙向交流和中西文化的介紹。但大部分學(xué)生不能自主的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)很吃力，從而造成部分學(xué)生的學(xué)習(xí)困難。 鑒于以上內(nèi)容，我們必須注意以下的問題，從而對(duì)每個(gè)單元的活動(dòng)設(shè)計(jì)作出評(píng)估，并以此作為教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。 聽、說、讀、寫的技能訓(xùn)練比例 ? 3 、基本功驗(yàn)收合格。 改進(jìn)教育教學(xué)方法，從心靈上與學(xué)生溝通，既做他們的良 師、又做他們的益友。 教學(xué)工作 在本學(xué)期我擔(dān)任一、二、四、五、六年級(jí)的英語教學(xué)。 科研工作 繼續(xù)學(xué)習(xí)小班化的教學(xué)理論，小班化英語教學(xué)適應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展 ,適應(yīng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。 德育工作 在小學(xué)英語教材中，學(xué)生可以接觸到本國和所學(xué)語言國家的文化、歷史、地理、科技、政治、文化禮儀、習(xí)俗風(fēng)貌。 5 、做一個(gè)學(xué)生喜歡的教 師。 是否有聽、說、唱、演、玩、做等豐富多樣的活動(dòng)形式而不致讓學(xué)生感到單調(diào) ? 活動(dòng)的目標(biāo)是否明確 ? 所以今后應(yīng)努力配合各科老師的工作，尤其是班主任，逐步提高班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，以優(yōu)帶后，努力使學(xué) 生的成績達(dá)到新的高度 。 (2) 培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。s find out
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