初中教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃(完整版)
【正文】 一個(gè)超越自我的新支點(diǎn)。三看：一看教師的眼里是否有學(xué)生 。只要有聽課機(jī)會(huì)都不放過，積極吸取他人的長(zhǎng)處，不斷地積累一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做一些隨筆。也要在 “ 無(wú)字處 ” 學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。 勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。只有沖出 “ 極限 ” 、超越自我，才能迎來(lái)更廣闊的發(fā)展空間。在市級(jí)以上教學(xué)比賽中 50 多次獲獎(jiǎng)，獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，國(guó)家級(jí)錄像課一等獎(jiǎng)。作為語(yǔ)文教師的我渴望充滿情趣與靈性的課堂，渴望心有靈犀、默契自然的課堂，渴望掌聲響起來(lái) —— 讓每個(gè)學(xué)生都收獲自信的課堂。 也許還會(huì)遇到十字路口，也許還會(huì)有羊腸小路，或是歧路，究竟該怎樣走 ??? 我思索著，困惑著。在班級(jí)管理的過程中，面對(duì)學(xué)生的各種復(fù)雜情緒和錯(cuò)誤，在處理上總是感覺力不從心，捉襟見肘。 階段性目標(biāo)分解弱勢(shì)分析 通過兩年的教學(xué)和班主任 工作管理，我發(fā)現(xiàn)了自己身上不不足的地方。 四、是增強(qiáng)科研意識(shí)，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力。通過自己的教學(xué)藝術(shù)，吸引學(xué)生的追求，讓我的課堂成為沒有一個(gè)不學(xué)習(xí)的孩子，沒有一個(gè)無(wú)收獲的孩子。雖然很多東西目前看來(lái)離自己還 是很遠(yuǎn)，但是我相信，只要有心就會(huì)成功。 教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程?！?年輕就是資本 ” ，我相信通過未來(lái)幾年的不懈努力，一定能夠成為一個(gè)智慧型的教師，科研型的教師。 三、是樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。廣泛收集閱讀教科研信息。首先，由于大學(xué)四年的學(xué)習(xí)。最后指出的是，年輕即是我的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也是我的弱勢(shì)，其中最重要的是，年輕的我在一定程度上很可能會(huì)難以讓學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)可。當(dāng)我們一同來(lái)到上海，華師大研修讓我們眼前一亮。我以打造 “ 輕負(fù)、高效、快樂 ” 的生命化課堂為己任，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓語(yǔ)文課堂成為學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的星光 大道。 在市研討會(huì)上執(zhí)教了《看戲》等 5 節(jié)公開課，定期對(duì) 全市教師進(jìn)行教材教法培訓(xùn)，引領(lǐng)全市語(yǔ)文教學(xué)，被評(píng)為文登市名師。學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再提升應(yīng)是我再成長(zhǎng)的支點(diǎn)。他山之石，可以攻玉 。廣泛地學(xué)。積極撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。二看學(xué)生是否自主學(xué)習(xí) 。研修，沒有終點(diǎn)。 個(gè)人不足剖析：工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動(dòng)而變化。 (3)、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀老師學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一定的能力，做到時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。針對(duì)英語(yǔ)的問題學(xué)生耐心指導(dǎo)。 利用課余時(shí)間練習(xí)多讀書，欣賞一些好的英語(yǔ)影片。 具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長(zhǎng)處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 (三 )積極參加培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，拓展英語(yǔ)教學(xué)渠道敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，對(duì)于任何成功的事情都可能是一個(gè)必不可少的條件。利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，多給學(xué)生一些英語(yǔ)的營(yíng)養(yǎng)。我會(huì)積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，給自己展示的舞臺(tái)，為教學(xué)研究提供載體。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語(yǔ)言的運(yùn)用。教學(xué)中多想辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，多用激勵(lì)性語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生。傳統(tǒng)教學(xué)理論中比較強(qiáng)調(diào)課前備課這一環(huán)節(jié)，而忽視了課后的教學(xué)分析和思考。 。為了使自己快速的成長(zhǎng)，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程 .新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃
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