【摘要】趕海教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會10個生字，兩條綠線內(nèi)的10個字只識不寫。認識一個多音字。理解由生字組成的詞語。3、通過聯(lián)系上下文，理解重點句中“武將”、“戰(zhàn)利品”的意義。4、憑借對課文的反復朗讀，感受“我”童年時趕海的樂趣。激發(fā)學生熱愛大海、熱愛生活的思想感情。教學重點
2025-11-10 19:18
【摘要】蘇教版三年級語文下冊一、教學目標：，使學生了解荷花、荷葉的樣子和顏色，從中培養(yǎng)學生欣賞美、感受美的能力。訓練學生的觀察能力，發(fā)展學生的想象能力，培養(yǎng)學生的美好情操。，能聯(lián)系上下文理解“挨挨擠擠”、“飽脹”、“翩翩起舞”等詞語的意思。能用“有的……有的……有的”寫話。。二、教學重、難點：教
2025-11-10 21:51
【摘要】課題11、趕海重點難點學習水平課型精讀課時1識記理解運用教學目標、流利、有感情地朗讀課文。10個生字，兩條綠線內(nèi)的個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。，理解重點句中“武將”的意義。，感受“我”童年時趕海的樂趣。激發(fā)學生熱愛大海、
2025-11-26 10:46
【摘要】雪兒教學目標：、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。10個生字，兩條綠線內(nèi)的6個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。，理解“我”對雪兒的感情，體會“我”的美好心靈的可愛形象。教學重難點：理解課文段與段之間的聯(lián)系，指導學生背誦課文，教學準備：教師：投影，配套光盤，生字卡片學生：，學習生字新詞，理解詞語意思
2025-11-11 01:16
【摘要】蘇教版三年級下冊語文《趕?！方贪附虒W目標：知識與技能：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)9個字只識不寫。認識一個多音字。理解生字組成的詞語。過程與方法：教學中，抓住文本語言，借助多媒體、朗讀等多種形式，啟發(fā)學生想象，從而感悟趕海的樂趣。情感態(tài)度與價值觀：理解課文，感受“我”童年
【摘要】6、花瓣飄香【教學要求】⒈學會本課生字，理解"不知所措""惶恐""紅艷艷"等詞語。⒉懂得為什么說小女孩是一個懂事的好孩子，體會小女孩的一片愛心。⒊能正確、流利、有感情地朗讀課文?！窘虒W時間】兩課時。第一課時一、導入新
【摘要】22、海底世界教材分析：《海底世界》是蘇教版六年制小學語文第六冊的第七單元第一篇課文，這是一篇有關(guān)海洋的常識性課文，全文用生動形象的語言介紹了海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富。全文共有6個自然段。第一自然段緊扣課題提出問題：“你可知道，海底世界是什么樣的嗎？”激發(fā)學生的閱讀興趣。第二至五自然段，是文章的重點部分，針對上文提出的問題，具體、生動、有序
2025-11-26 03:42
【摘要】海底世界教學目標：1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。2.學會本課的生字，理解由生字組成的詞語，會用“竊竊私語”“景色奇異”造句。3.讀課文的三、四自然段，注意句子與句子之間的聯(lián)系，能分別找出兩段的中心句，并能學會圍繞中心句寫作的方法。4.理解課文內(nèi)容，了解海底世界是個景色奇異，物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學生探索大自
2025-11-11 01:17
【摘要】7菩薩兵一、教學目標：1．正確、流利、有感情地朗讀課文，會講這個故事。2．學會本課生字，其中田字格前面的只識不寫；理解由生字組成的詞語。3.理解課文內(nèi)容，學習朱德總司令和紅軍戰(zhàn)士尊重、關(guān)心藏胞的優(yōu)秀品質(zhì)體會藏民與紅軍之間的魚水深情。二、教學重、難點：理解朱總司令的話，體會其中包含的意思。
【摘要】教學內(nèi)容8、李廣射虎共幾課時2課型新授第幾課時1教學目標、流利地朗讀課文，認識文包詩的體裁，能背誦詩歌。。理解“影影綽綽”、“拈弓搭箭”、“神勇無比”等詞語。、二自然段，了解《塞下曲》這首古詩是贊美“飛將軍”李廣的高超武藝。、咀嚼品味、圈畫批注的讀書習慣。教學重難點重
【摘要】蘇教版教材三年級下冊7菩薩兵一、教學目標：1．學會本課10個生字，正確讀寫“菩薩、藏民、春耕、動員、平平展展、同胞、糊涂、感激、盡心盡力”等詞語；重點指導多音字“藏、挨”，嘗試用“盡心盡力、熱火朝天”等詞語造句。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。采用“要素概括法”概括課文主要內(nèi)
2025-11-10 20:02
【摘要】教學課題6花瓣飄香教學課時2教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀全文，練習分角色朗讀課文。2、學會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的1個字只識不寫，結(jié)合課文理解“不知所措”、“惶恐”等詞語。3、抓住關(guān)鍵詞，通過充分地朗讀，體會小女孩真摯、淳樸的親情，
2025-11-26 00:35
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