蘇教版八上植物的有性生殖(完整版)
【正文】 新個體；有性生殖是兩性生殖細胞結合成受精卵 (又稱合子 )，由合子發(fā)育成新個體，合子 是第二代發(fā)育的起點。 學生 P：我知道第三個問題。比如前一組同學所說的由母體器官繁殖的這種方式速度快，時間短，又不會出現(xiàn)很大的變異。每組組長選派一名“形象大使”匯報，注意語言的表達能力。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱都完成了 使命，因而紛紛凋謝，唯有子房繼續(xù)發(fā)育。再見了，朋友，你以后還能記得我嗎？ )畫面上的花朵慢慢凋謝，最后以水溶式畫面消失 。也就是說，地球上的生命之所以能夠不斷 發(fā)展和延續(xù)，并不是靠生物個體的長生不死，更不是吃了《西游記》中的唐僧肉，而是通過生殖來實現(xiàn)的。 學生 C：生物能進行呼吸，像我現(xiàn)在這樣吸入 O2，呼出 CO2氣體。 。 植物的有性生殖 植物的有性生殖 知識目標 。 ●教學難點 概述植物的無性生殖。 (注：學生表演深吸氣和呼氣的動作，若未表演，教師給以提示 ) 學生 D：生物還能對外界刺激作出反應，例如我們在黑暗的環(huán)境中呆得時間較長，當遇到光線照射時，會迷眼。通過達爾文的“自然選擇學說”和生活經(jīng)驗，我們了解到生物的生殖方式是多種多樣的，我們 已經(jīng)學過了哪些呢？ 學生：人的生殖和發(fā)育，細菌的分裂生殖、真菌的孢子生殖。 教師：我們的放映結束了，一朵小小的桃花光榮地完成了使命向我們告別了。子房壁發(fā)育成果皮，子房內(nèi)部的胚珠發(fā)育成種子，胚珠內(nèi)的受精卵發(fā)育成胚。好吧，我們現(xiàn)在就開始，第 1組先來，向大家介紹一下你們組的觀察情況吧 學生 G：我們組經(jīng)過觀察，發(fā)現(xiàn)椒草用葉片浸泡后，葉片下生根，最終長成一個新植株；馬鈴薯塊莖放的時間長了以后也能發(fā)芽。 學生 J：我們根據(jù)平時的生活經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)，在我們的周圍有很多 植物都屬于這種生 殖方式，比如：草莓、甘薯、柳樹等。洋蔥、蒜其實和馬鈴薯一樣都是食用的植物的莖，而甘薯則是塊狀的根，還有蘿卜也是。 ●板書設計 第一節(jié) 植物的生殖 一、有性生殖 由兩性生
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