蘇教版六年級下冊認(rèn)識眾數(shù)(完整版)
【正文】 流二：除了知道這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是 17，還可以求出這組數(shù)據(jù)的什么？這組數(shù)據(jù) 的平均數(shù)是多少？平均數(shù)和眾數(shù)在這里的意義相同嗎？各表示什么意義？ 根據(jù)學(xué)生的交流，完成板書： 平均數(shù) 14—— 平均發(fā)芽的粒數(shù)；眾數(shù) 17—— 發(fā)芽 17粒的人數(shù)最多 啟發(fā)：用哪個數(shù)據(jù)代表 9個同學(xué)做發(fā)芽試驗的整體水平更合適一些？ 師：用眾數(shù)表示整體水平比較合適。 教學(xué)過程 一、在生活情境中體驗，培養(yǎng)統(tǒng)計意識 某鞋店上周銷售各種尺碼男式皮鞋的情況如下表。 認(rèn)識眾數(shù) 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書六年級下冊第 79 頁的例 2 和“練一練”，練習(xí)十六第 1題。 教學(xué)難點 眾數(shù)和平均數(shù)的區(qū)別，在具體情境中如何選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)表示一組數(shù)據(jù)的特點。 怎樣找一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)？舉例說明。 （ 2）這組數(shù)據(jù)中的 眾數(shù)
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