七年級數(shù)學教學計劃模板5篇(完整版)
【正文】 活實際讓學生愛數(shù)學，自主的學教學 。 通過介紹數(shù)學家、數(shù)學史和數(shù)學趣題，激發(fā)學生學習興趣。人的知識分顯性知識和隱性知識。 教師要與新課程一同成長。不等式的概念和性質、一元一次不等式及不等式組是最基本的內容，對它的學習可為后續(xù)不等式知識的學習打下基礎。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。會準確地闡述自己的思想和觀點，形成良好的思維品質。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校 風。 三、素質教育 我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。 學生學法：動手畫數(shù)軸，動腦概括數(shù)軸的三要素，動手、動腦做練習。 通過畫數(shù)軸，給學生以圖形美的，同時由于數(shù)形的結合，學生會得到和諧美的享受。教學中，數(shù)軸的三要素中的每一要素都要認真分析它的作用，使學生從直觀認識上升到理性認識。同時，數(shù)軸又能將數(shù)的分類直觀的表現(xiàn)出來，是學生領悟分類思想的基礎。同時，也是學習直角坐標系的基礎，從思想上講，數(shù)軸是數(shù)形結合的起點，而數(shù)形結合是學生理解數(shù)學、學好數(shù)學的重要思想方法。另一方面要創(chuàng)造條件和機會， 讓學生發(fā)表見解，發(fā)揮學生的主動性。 (二 )過程與方法 使學生受到把實際問題抽象成數(shù)學問題的訓練，逐步形成應用數(shù)學的意識。另外應該明確的是，所有的有理數(shù)都可用數(shù)軸上的點表示，但數(shù)軸上的點所表示的數(shù)并不都是有理數(shù)。 二、學情分析 8 班和 9 班在素質上差距不大，紀律整體比較差、現(xiàn)在的學情與現(xiàn)實決定了并不是付出十分努力就一定有十分收獲。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力，促進學生全面發(fā)展。 六、本期數(shù)學的能力要求 基本技能：能夠按照一定的程序與驟進行運算、作圖或畫圖 ，進行簡單的推理。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。形成良好學風。 本期教材任務為完成滬教版七年級下數(shù)學教科書教材的數(shù)學五章節(jié)內容的 教學，并進行四次月考 (皖智教育卷 )。要重視學生知識的建構和能力的培養(yǎng) 。教師的 “ 教 ” 應由學生的 “ 學 ”來確定。由教 “ 學答 ” 轉變?yōu)榻?“ 思維 ” ，注重學生的，注重創(chuàng)造性思維品質的培養(yǎng)。 進行分層教育的探索，讓全體學生都得到充分的發(fā)展。 整個教材體現(xiàn)了如下特點： —— 更新知識載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法，引入信息技術。 、形象化表示數(shù)學內容、有效處理復雜的數(shù)學 運算等。 。 根據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情，抓優(yōu)扶差，同時強調對數(shù)學知識的靈活運用，反對死記 硬背，以推動數(shù)學教學中學生素質的培養(yǎng)。 興趣是的老師，愛因斯坦如是說。 七年級數(shù)學教學計劃模板 5 篇相關： 。 引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。本學期中我要抽出一定的時間給孩子們講講有關新概念幾何，提升學生素質 。 七年級數(shù)學教學計劃模板 5 一、指導思想： 七年級數(shù)學是初中數(shù)學的重要組
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1