【正文】 ，骨干教師工作室的成立，定能促進我縣全體教師的共同發(fā)展 ，我更相信，有了這么多積極上進的骨干成員的參與，我縣的教育事業(yè)更會蒸蒸日上、大放異彩 ! 謝謝大家！ 畢業(yè)生教師競聘 5 分鐘演講【篇 5】 尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委老師： 大家好 !你們辛苦了 ! 這次教育教學工作人員的公開選聘，是我校教育發(fā)展史上的第一次。 二、我愛學習。 在科研、論文著作方面，我的兩份科研報告《如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力》和《 誦讀經(jīng)典，傳承中華文化》分別榮獲縣級一等獎和市級二等獎 。20__年被評為縣模范班主任 。我將把領(lǐng)導的信任和期望化作無窮動力，激勵我拼搏奮斗。 我有較強的教學能力 在教學中我本著 “ 為學生服務(wù)，把愛獻給學生 ” 的信念，保持小學班主任競聘作為教師的言行和風度。我的教學立足于課堂設(shè)計和評價機制的創(chuàng)新，勇于探索新的教學方法和評價手段。 ” 我感謝他們的體諒，但我 說： “ 我不會當一輩子的校長，但我可能會當一輩子的語文老師，我不想放棄語文課 ” ，因此我邊抓建校邊抓畢業(yè)班教學。今天，在這里我要感謝所有的領(lǐng)導和老師這 12 年來給我的幫助和指導。 教學是學校的中心工作，教務(wù)工作首當其沖，我將認真發(fā)行崗位職責，當好助手和參謀，做好常規(guī)教學工作。 校本練習冊的研發(fā)工作已經(jīng)啟動，這項工作是有價值和好處的，我們要讓自己的學生有一本適合自己校情、學情的，高效的練習冊不是什么神話。每個學校都有自己的校情，只有自立更生，艱苦奮斗才是立足之本。是圍繞 “ 教師怎樣教，學生如何學 ” 為中心資料而開展的業(yè)務(wù)性研究活動。此刻我擔兩個班的數(shù)學教師和班主任，同時擔任數(shù)學教研組長。突破教材吃透學科資料，注重知識的學術(shù)性、系統(tǒng)性、前瞻性，這也是中師與高師教學區(qū)別之所在。實施 “ 打好基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)、強化從教潛力訓練、提高綜合素質(zhì) ” 的教學思路。我還擔任了歷屆中幼師學生語言文字基本功大賽的指導教師，指導的朗讀項目獲歷屆第一名，我也因此獲得了優(yōu)秀指導教師稱號，并以優(yōu)異的成績獲得了省級普通話測試員資格證書。演講稿通常包括演講者要表達的主題、內(nèi)容要點、論據(jù)、引用資料等，以及演講時所需的語言表達方式和邏輯結(jié)構(gòu)。因工作表現(xiàn)比較突出，曾兩次受到市教委的嘉獎。注重開掘文科課程教學中的人文因素，實現(xiàn)認知、人文于一的教育價值目標的整合，讓學生學會求知、學會做事、學會共處、學會做人，使職前培養(yǎng)向更高的人格素質(zhì)的培養(yǎng)邁進。充分利用我院現(xiàn)代化教學設(shè)備，從教學觀念上真正明確信息教育與科學教學整合的重要性與緊迫性，在實踐 — 研究 — 提高的良性發(fā)展進程中推進我校教育教學的全面發(fā)展。我這次競聘的崗位是教研室主任的工作?？磥?，教學研究并不是在片面的增加教師的 負擔，而是在尋找怎樣 ‘ 教 ’ 讓學生 ‘ 學 ’得快的方法。在日常工作的交流中，我校有許多實踐和理論都很豐富的老師，》： “ 子曰： ‘ 三人行，必有我?guī)熝?，只要大家心往一處想，勁往一處使，確定一個能到達的目標，相信定能成為學校教研工作的開路人。這樣做既能減輕老師的負擔，避免重復練習，又能減輕學生負擔和壓力。 我明白教研是學校重要組成部分，對我校而言，目前我們的的教研氛圍還不夠濃厚，自覺教研、主動教研的氣候還沒有構(gòu)成。讓我在這個工作崗位上一步步走向成熟，有了你們的幫助我在各方面才能不斷的進步，你們就是我的良師益友。我用自己的汗水和智慧以及一顆跳動著火熱的心面對艱辛的工作和一群天生活潑的孩子，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛的晴空。因此， 20__年我指導學生黃麗佳的作文在作文報上刊登，參加慶遠鎮(zhèn)快速作文比賽獲一等獎；我撰寫的文章在河池教研上發(fā)表；所任的畢業(yè)班獲地區(qū)級超標獎。踏實教學，關(guān)愛學生，經(jīng)過 20 年的學習和鍛煉，我對課堂的組織能力，對教材的整體駕馭能力，對學生掌握知識程度的判斷分析能力，應(yīng)變能力都有了很大的提高，我上的語文課常常得到同行的好評，我既能擔任大 循環(huán)教學，也多次承擔高年級及畢業(yè)班教學，每屆畢業(yè)班教學考核都能獲得地區(qū)考核超標獎。如果落選，我將一如既往扎扎實實地做好本職工作。20__、 20__、 20__又連續(xù)獲得鎮(zhèn)先進教育工作者 。還撰寫教育教學論文多，其中一在《延津教育》上發(fā)表，一在 CN刊物《科研創(chuàng)新》上發(fā)表。 一個人從上路、到成長、再到成熟，這整個過程就是一個不斷學習的過程，只有不斷的學習才能不斷的完善自己，提高自己。對于教育人事制度而言，它是一次機制的進步，是一次民主的 `嘗試 。我會用自己的汗水、智慧、和一顆跳動的火熱的心，去面對我的學生。先后兩次參加了安陽市組織的英語公開課比賽，并且都取得了好成績，受到同行們的好評。 a)、更加科學規(guī)范地做好日常教學工作，認真落實教學常規(guī)工作，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。 三、抓發(fā)言與質(zhì)量，不能讓課堂死氣沉沉 。進一步樹立自已強烈的事業(yè)心和責任感，加強自已的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護學校良好形象，努力調(diào)動學生的學習積極性，提高教學質(zhì)量，力爭在教學中體現(xiàn)實力，在工作中保持動力，在學生和老師的交往中凝聚合力。 新學期即將開始，在新的學期，我將嚴格按照教學大綱的要求，認真完成各項學習目標任務(wù)，并結(jié)合配套的課堂達標，活動手冊及各個練習題上好落實好每一節(jié)課，在條件允許的范圍內(nèi)通過實踐實驗等手段豐富自己的課堂生活，讓一些理論性強的知識很直觀的被學生所接受，真正達到寓教于樂的學習目的?；诒救说膶嵙湍芰Γ邆涓偲感W高級教師二級工資崗位的條件。我相信，如果我競聘成功，有了動力和目標，失意多年的我會再次拾起當年那份熱情，激起當年那股勁，重現(xiàn)于我的工作中。我撰寫的教學論文有多篇獲各類獎項，例如《淺談?wù)b讀經(jīng)典詩文教學》獲國家一等獎；參加誦讀經(jīng)典知識競賽獲區(qū)級一等獎；在 __年繼續(xù)學習中，在黃亢美的培訓下，我 代表市六小參加知識搶答賽獲市級一等獎； __年我所任的畢業(yè)班獲地區(qū)級超標獎。 二、工作設(shè)想 如果我挑戰(zhàn)成功，能競上九級工資崗位，我將以更飽滿的熱情和嶄新的姿態(tài)，投身于教育教學工作中?；厥走^去的日子，我一直擔任著苗小班的班主任的教育工作，今天我競聘的崗位是苗班的班主任及小班的配班工作，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢： 一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。也深知作為生活英語組組長要 “ 一切為了孩子，為了孩子的 .一切 ” 這樣的準則。個人認為，這不僅僅是一場比賽，更是一次鍛煉自己的機會，讓自己挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，給自己在大家面前充分展現(xiàn)自我的機會。班主任的工作繁瑣平凡，每天都是由一點點小事組成的。 二、個人豐富的幼兒園工作經(jīng)驗。感覺越來越喜歡這份工作，一直有很強的進取精神。在教學中，我們可以即時捕捉教育信息，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓每個孩子在這學期的各方面都有明顯的提高。平時作好家園聯(lián)系工作，創(chuàng)新聯(lián)系方式、開通 群等多種溝通渠道，真正實現(xiàn)家園同步教育。感謝老師們的信任與支持！ 我已經(jīng)工作了十年?？鞓?；獲獎了，很開心，這是一種收獲的快樂；對獲獎的等第有時會有點遺憾，這是一種 “ 更上一層樓 ” 的快樂。 網(wǎng)絡(luò)教研最大的優(yōu)勢就是不受時間、地點、人物的影響，能最大限度地說出真心話。謝謝大家！ 畢業(yè)生教師競聘 5 分鐘演講【篇 11】 尊敬的各位老師、同學們： 大家好！ 面對基礎(chǔ)教育課程改革，面對日益激烈的競爭，我有過困惑，有過迷茫，更有些不知所措。自然學科又是培養(yǎng)學生動手實踐能力、創(chuàng)造能力、合作能力的最佳陣地。 新的機遇以為著新的挑戰(zhàn)，抓住今天，你才有機會迎得明天。我對教育事業(yè)有著 “ 千錘萬擊還堅韌，任爾東南西北風 ” 的堅定信念 。我還經(jīng)常向王校長、王主任、呂主任、于天剛老師請教，偶爾我還與賽校長討論數(shù)學上的問題，還試圖把數(shù)學上的一些做法運用到語文上。課堂上，教態(tài)自然、表述清楚、重難點突出、知識點到位、教法多樣，充分調(diào)動了學生學習的主動性和積極性。 抓好作文教學，穩(wěn)步提高 作文在中考中所占 分值較大，加大寫作力度，將各種題材、體裁都能寫上一遍。時代一日千里，飛速前進，唯知識是立足之本。與信息技術(shù)處其他老師一起創(chuàng)建了十八中 揚帆網(wǎng)站 ， 七彩校園報 ，輔導學生參加計算機制作比賽多人獲獎。時代向教育提出了更高的要求，做為一名青年教師的我，更應(yīng)該立足本職，奮發(fā)有為。這個 “ 愛 ” ，是我最好的老師，也是一種沉甸甸的責任。 我深刻地認識到，在當今這個信息化、學習化的社會中，靠吃老本、因循守舊、墨守成規(guī)，就跟不上改革的步伐，就會被淘汰，也培養(yǎng)不出適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的 創(chuàng)造型人才。 ” 說來真是令人深思啊！我們是教師，做著塑造人的工作，就更應(yīng)該不斷反思、探究、創(chuàng)新。 15 年來，我一如既往地在幼教這片充滿童貞的土地上默默地耕耘著，奉獻著自己的青春和智慧，努力讓自己和孩子們共同度過的每一天快樂且有價值。在今后的工作中，我必將在學校領(lǐng)導的指引下，以充滿青春活力的熱情和對工作認真負責、肯鉆肯干的態(tài)度來鍛煉自己，與各位同事一道，在求真務(wù)實中認識自己，在拼搏奉獻中實現(xiàn)價值。 如果我有幸競聘成功，我會一如既往做好以下幾個方面的工作： 一、加強政治學習，與時俱進，開放思想，以開拓進取、全心全意為教學、為教師、為學生服務(wù)的工作態(tài)度去踐行 重要思想，踏踏實實工作，愛崗敬業(yè)。 二、在教學工作中，認真鉆研教學理論，積極投身到課改實驗當中去。 最后沖刺 組織專項復習，人人過關(guān)，適當訓練難題。課堂上讓學生自主學習、合作探究，讓他們動起來，激活學生的創(chuàng)新思維。沉甸甸的付出總有沉甸甸的收 獲，優(yōu)質(zhì)課設(shè)計、論文、實踐活動、科技輔導分別獲得省級獎項，學生科技輔導作品、論文、科技輔導員、學術(shù)報告等共有 6 項獲得市級獎項，觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、論文、學生作文輔導等約 10 項獲區(qū)級獎項。為了提高語文教育理論素養(yǎng)，我先后研讀了《小學語文教材教法》、《中學語文教育學》、《語文教育與課程論》等三十多本理論專著。 18 年來，在大家的幫扶下，我得以成長。雖然教學不能全憑經(jīng)驗，不能墨守陳規(guī)，但是我卻會在原有的經(jīng)驗積累中去其糟粕，去其精華，并勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)、提高，努力形成自己個性化教學。 “ 臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng) ” ，禁錮在古老的枷鎖中，閉關(guān)自守，停滯不前，只能被社會所淘汰?？吹絼e人的回復，對自己做法的肯定，對某些觀點的贊同，有時是很快樂的。 在要生命化教育理念的指導下開展一些研究工作，在教研活動中充分展示團隊教研的成 果。在教育教學上、在教科研上、在為人處事上都有了長進！ 這些年在教學上盡職盡責，在學校良好的教研氛圍的熏陶下，論文也獲獎了、發(fā)表了，數(shù)學教研組長工作盡心盡力。不斷地學習幼教理論知識，學習新《綱要》，做到觀念更新與時俱進，保持一種積極上進的工作態(tài)度，堅決做到認認真真做事，堂堂正正做人。吸收各地教育教學的精華，靈活運用于一日教育教學中，提高孩子的思維能力、想象力和創(chuàng)造力，使每