北京版數(shù)學(xué)四上近似數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】近似數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)探究與交流掌握用用“四舍五入法”求近似數(shù)的方法。2.能說(shuō)出“四舍五入”的含義。能運(yùn)用“四舍五入法”省略萬(wàn)或億后面的尾數(shù)，用近似數(shù)表示出來(lái)。3.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握用“四舍五入法”求近似數(shù)的方法。用“四舍五入法”省略萬(wàn)或億后面尾數(shù)，求出近似數(shù)

2024-12-03 06:48

北京版數(shù)學(xué)四上探索規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】探索規(guī)律教學(xué)目標(biāo)：1.掌握計(jì)算器的使用方法，讓學(xué)生感受到現(xiàn)代化手段帶來(lái)的方便、快捷。2.以“回文數(shù)”為載體，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理能力。3.給予學(xué)生以數(shù)學(xué)文化的熏陶。教學(xué)重難點(diǎn)：用計(jì)算器探索“回文數(shù)”的有關(guān)規(guī)律。教學(xué)過(guò)程：一、課前談話：1．同學(xué)們，在上課前，我們先來(lái)做一個(gè)文字游戲，游戲的名字和規(guī)

2024-11-18 22:25

西師大版數(shù)學(xué)四上平行教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】平行教學(xué)目標(biāo)：1．結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境了解平行的現(xiàn)象，理解平行線的意義，理解兩條直線在什么情況下互相平行，體會(huì)平行線在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。2．掌握平行線的畫(huà)法。3．經(jīng)歷探索平行的學(xué)習(xí)過(guò)程，在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功體驗(yàn)。教具學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備多媒體課件和視頻展示臺(tái)；學(xué)生準(zhǔn)備三角板。教學(xué)過(guò)程：一、

2024-12-04 18:34

滬教版數(shù)學(xué)四上簡(jiǎn)便計(jì)算-資料下載頁(yè)

【摘要】簡(jiǎn)便計(jì)算教學(xué)目標(biāo)：1．能運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算定律使一些計(jì)算簡(jiǎn)便。2．提高學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)特征合理選擇算法的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的簡(jiǎn)算意識(shí)，發(fā)展學(xué)生思維的靈活性。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)數(shù)據(jù)特征和運(yùn)算符號(hào)，合理選擇算法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)：1．說(shuō)說(shuō)你知道的運(yùn)算定律。2．根據(jù)運(yùn)算定律填空，并說(shuō)說(shuō)這樣填的依據(jù)：a＋（

2024-12-09 06:30

青島版數(shù)學(xué)四上第二單元泰山黃金周計(jì)算器第一課時(shí)-資料下載頁(yè)

【摘要】第二單元泰山黃金周——計(jì)算器一、教學(xué)內(nèi)容和編排結(jié)構(gòu)教材分兩段編排：第一段教學(xué)認(rèn)識(shí)計(jì)算器，了解計(jì)算器的基本功能，會(huì)使用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目的四則計(jì)算和含有同一級(jí)運(yùn)算的混合運(yùn)算，探索簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)律；第二段教學(xué)使用計(jì)算器進(jìn)行含有兩級(jí)運(yùn)算的混合運(yùn)算，探索簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)律。借助計(jì)算器進(jìn)行較復(fù)雜的運(yùn)算，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題和探索簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)

2024-12-08 04:38

蘇教版數(shù)學(xué)四上除法教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)教案除法教學(xué)目標(biāo):1．讓學(xué)生經(jīng)歷整十?dāng)?shù)或幾百幾十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的口算方法以及兩、三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)筆算方法的探索過(guò)程，能正確地進(jìn)行口算和筆算，并會(huì)演算；會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間單位的換算。2．讓學(xué)生在主動(dòng)探索并獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并能積極與同學(xué)交流學(xué)習(xí)的思考，積累與他人合作交流的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：

2024-11-19 21:39

冀教版數(shù)學(xué)四上除法及答案學(xué)案1-資料下載頁(yè)

【摘要】除法（一）（1）口算：5×309×2007×600100×2412×600400×812×900018×3000（2）列式計(jì)算：a．22個(gè)30

2024-11-19 08:45

北京版數(shù)學(xué)四上多位數(shù)的讀法1-資料下載頁(yè)

【摘要】多位數(shù)的讀法教學(xué)目標(biāo)：1．借助數(shù)位順序表形成“數(shù)級(jí)”的概念，掌握“四位分級(jí)”的讀數(shù)方法，能正確讀出一般多位數(shù)和中間、末尾有0的多位數(shù)。2．運(yùn)用豎線分級(jí)，加深對(duì)“數(shù)級(jí)”的概念的理解，學(xué)會(huì)并掌握按級(jí)讀數(shù)的規(guī)律，提高讀數(shù)的能力。，培養(yǎng)學(xué)生分析和概括能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握“四位分級(jí)”的讀數(shù)方法和讀數(shù)規(guī)律

2024-12-09 08:40

北京版數(shù)學(xué)四上筆算除法及答案學(xué)案1-資料下載頁(yè)

【摘要】筆算除法一、不計(jì)算，直接判斷下面各題商是幾位數(shù)的商是（）位數(shù)的商是（）位數(shù)的商是（）位數(shù)的商是（）位數(shù)的商是（）位數(shù)的商是（）位數(shù)二、豎式計(jì)算5576÷68＝6860÷28＝9368÷42＝

2024-12-03 06:48

青島版數(shù)學(xué)四上信息窗4萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】信息窗4萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容：第15—17頁(yè)的信息窗（四）和自主練習(xí)的第1—3題。教學(xué)目標(biāo)：1．理解近似數(shù)的意義；2．會(huì)用四舍五入法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)；3．發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，體會(huì)數(shù)學(xué)的魅力。教學(xué)重點(diǎn)：用四舍五入法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：用四舍五入法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，

2024-11-19 23:42

北京版數(shù)學(xué)四上乘除法之間的關(guān)系1-資料下載頁(yè)

【摘要】乘除法之間的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)：1.理解除法的意義，知道除法是乘法的逆運(yùn)算，并會(huì)在實(shí)際中運(yùn)用。2.自己總結(jié)乘、除法各部分間的關(guān)系，并會(huì)運(yùn)用這些關(guān)系進(jìn)行乘、除法的驗(yàn)算。3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好驗(yàn)算的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：理解乘除法之間的關(guān)系。一、復(fù)習(xí)口算。70×46×90(

2024-12-09 08:40

青島版數(shù)學(xué)四上商不變的性質(zhì)-資料下載頁(yè)

【摘要】青島版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)制作人漁民本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)商不變的性質(zhì)，同學(xué)們要結(jié)合猴子分桃的實(shí)際例子理解并掌握商不變的規(guī)律，并且能夠熟練應(yīng)該商不變的規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題。猴王分桃花果山風(fēng)景秀麗，氣候宜人，那里住著一群猴子。有一天，猴王讓一只小猴分桃子。猴王說(shuō)：“

2024-11-11 21:42

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