【正文】 終圍繞三個中心， 即 : 學(xué)校以教學(xué)為中心，教學(xué)以課堂為中心，課堂以效益為中心，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂、研究課堂教學(xué)。 不折不扣貫徹 “ 十條基本要求 ” 。要使學(xué)生成才， 首先必須成人。 三、工作任務(wù)及要求 : l、加大宣傳力度 ， 切實轉(zhuǎn)變教育觀念。 2024 中學(xué)素質(zhì)教育工作實施方案范文 1 一、指導(dǎo)思想 : 以《積極推進中小學(xué)素質(zhì)教育的若干意見》和黨的 “ 十六大 ” 精神為指 針，認真執(zhí)行教育法令法規(guī)，積極實施素質(zhì)教育，真正做到把改革和競爭引進學(xué)校，把負擔和責(zé)任留給教師，將興趣和主動還給學(xué)生，用優(yōu)質(zhì)和高效回報社會 ， 逐步形成具有本校特色的素質(zhì)教育體系。改變單純的分數(shù)和升學(xué)率衡量教育質(zhì)量的傳 統(tǒng)觀念 ， 樹立以學(xué)生素質(zhì)的提高和適應(yīng)現(xiàn)代社會能力標準的新觀念。繼續(xù)做好李莊烈士墓、齒輪廠、敬老院等校外德育基地的管理， 聘請社會上有識之士當校外輔導(dǎo)員。嚴禁教師體罰或變相體罰學(xué)生，違者不得評優(yōu)、評先。堅持集體備課制度， 積極開設(shè)講座、聽課、評課、優(yōu)質(zhì)課評比等一系列活動，提高駕馭教材的能力和課堂教學(xué)藝術(shù)。再次組織開展 “ 鑄師魂、練內(nèi)功、當師表 ” 主題活動，并將這一活動與 “ 學(xué)陶師陶 ” 結(jié)合起來。 素質(zhì)教育是對國家教育方針的完整理解和具體實踐，是對基礎(chǔ)教育性質(zhì)、目的、任務(wù)的深刻認識和準確把握，是對高層次教育，成功教育的一種追求。開發(fā)課程資源，建設(shè)校本課程 。宏觀方面是指上級教育行政部門和社會創(chuàng)造有利于實施素質(zhì)教育的 機制和環(huán)境 。組織全體成員系統(tǒng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論及課程改革要義、精神，并結(jié)合學(xué)校實際進行廣泛深入的討論。高素質(zhì)的學(xué)生靠高素質(zhì)的教師去培養(yǎng)，所以教師是實施素質(zhì)教育的主力。一種精神，即：敬業(yè)、愛生、奉獻精神，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、獻身于教育事業(yè)、樹立崇高教師形象。 ⑵ 塑造師德形象。學(xué)校以 “ 新課程，新理念，新課堂 ” 為主題，以教師角色的創(chuàng)新適應(yīng)新課程，以學(xué)生主體地位的確立適應(yīng)新課程，以 “ 整合學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)品質(zhì) ” 課題模式組織實施課堂的教與學(xué)，形成 “ 共同研討、共同成長 ” 的氛圍。 一、組織機構(gòu) 學(xué)校成立實施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：黃葉亭 副組長：劉天虹、陳莉、楊意義、朱庭通 成 員：各處室領(lǐng)導(dǎo)、各年級組長、各學(xué)科組長。在學(xué)生中宣傳素質(zhì)教育的思想，幫助學(xué)生認識實施素質(zhì)教育的必要性和重要性 。 教科室：負責(zé)組織學(xué)科競賽及有關(guān)技能考試 。 信息技術(shù)科組：負責(zé)研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用科學(xué)，開發(fā)建設(shè)完善校園網(wǎng)絡(luò)，研究如何利用信息技術(shù)提供的計算機及其網(wǎng)絡(luò)課程等機制實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。在解決教與學(xué)、教與研、學(xué)與用的矛盾時，樹立以鼓勵改革創(chuàng)新為主的思想 。全面落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，有計劃、有組織、有制度地開展教育教學(xué)工作，依法治教，以人為本，多方面、多渠道調(diào)動教師積極性。此外，要積極 利用社會資源和環(huán)境優(yōu)勢，對學(xué)生進行集體主義和愛國主義的教育。 第四，教師要突出每門學(xué)科的研究方法。要進行實驗教學(xué)組織形式的改革 。我校教學(xué)、教研的根本目的是提高課堂 40 分鐘的效益，確保學(xué)生有足夠、固定的時間發(fā)展個性與特長。 ，培養(yǎng)個性這一中心課題展開，以培養(yǎng)學(xué)生自治、自學(xué)、自強的能力為目標。 ，依法治校，依法治教。 看過 2024 中學(xué)素質(zhì)教育工作實施方案的人還看了： 。減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，改革考試制度，加強安全教育，落實責(zé)任。以常規(guī)專題研究與實驗課題研究為重點，帶動全校研究工作，做到組組有課題，人人搞科研。加強學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會實施素質(zhì)教育的戰(zhàn)略意義。 ：加快校園文化建設(shè)步伐，為素質(zhì)教育提供良好的環(huán)境。 第五，教師要注重每門學(xué)科思想教育的內(nèi)涵。 第一，教師要把握每門學(xué)科的基本知識結(jié)構(gòu)。重點抓好辦學(xué)指導(dǎo)思想及教師教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、人才觀的轉(zhuǎn)變。培養(yǎng)二十一世紀富有創(chuàng)新精神和實踐能 力的人才。堅持以教學(xué)為中心，以管理為重點，以育人為目的，做到關(guān)注全體學(xué)生，全程激勵學(xué)生，全方位實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、 智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。負責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)生參加學(xué)校各種科研工作 。組織各種課外學(xué)術(shù)報告和時事政治報告等活動 。 二、職責(zé)范圍 全面推進素質(zhì)教育是一項綜合、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，學(xué)校黨政統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各部門密切配合，各年級和科組要重視，全校做到齊抓共管，狠抓落實。二是