【正文】 減法 ,克和千克 ,簡單的統(tǒng)計 ,找規(guī)律等。要加強說話通順、連貫的訓(xùn)練，體現(xiàn)交際性，使人人都有訓(xùn)練的機會。 著重指導(dǎo)學(xué)生把在精讀課文中學(xué)到的讀書方法用于閱讀實踐，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，要圍繞課文的重點、難點，憑借課文前的閱讀 提示 ，引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考、討論。 五、課時安排 第一單元： 12 課時 第二單元： 10 課時 第三單元： 12 課時 第四單元： 12 課時 第五單元： 12 課時 第六單元： 10 課時 第七單元： 10 課時 第八單元： 12 課時 2024 秋季開學(xué)小學(xué)語文教學(xué)計劃篇 2 (一 )精讀課文教學(xué)。 （三）情感態(tài)度與價值觀： 要使學(xué)生受到熱愛黨、熱愛 人民的思想教育；受到孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強保護環(huán)境的意識和社會責(zé)任感。課內(nèi)要留有一定的寫字時間，指導(dǎo)學(xué)生注意筆順，安排好字的各個部件及間架結(jié)構(gòu)，把字寫端正。 （ 5） “ 綜合性學(xué)習(xí) ” 培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合運用能力。精讀課文和略讀課文中不認識的字，出現(xiàn)一次注一次音；同一篇課文中同一個字只在第一次出現(xiàn)時注音。 本套教材學(xué)習(xí)到五年級下冊，學(xué)生累計認字 3000 個，提前完成九年義務(wù)前三學(xué)段識字量。除去第六組，共有課文 28 篇，精讀課文、略讀課文各 14 篇。新的學(xué)期又開始了，為了使教學(xué)工作順利有序的進行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我們都需要寫一份教學(xué)計劃。這七組教材，每組由 “ 六年級 導(dǎo)語 ”“ 課例 ”“ 口語交際習(xí)作 ”“ 回顧拓展 ” 四部分組成。故從本冊教材開始不再安排識字任務(wù)。其他部分中出現(xiàn)的生字不再注音。 （ 6）加強與生活實際的聯(lián)系。 在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 四、教學(xué)： 看圖學(xué)文教學(xué)時要將事物的形象和文字描述緊密結(jié)合起來。 1，繼續(xù)加強詞句訓(xùn)練：要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運用查字典、聯(lián)系上下文和生活實際的方法準確理解詞語，特別是含義深刻的。 (三 )讀寫例話的教學(xué)。 4，習(xí)作：指導(dǎo)習(xí)作，要注意激發(fā)學(xué)生對生活 的熱愛，調(diào)動學(xué)生觀察思考和練筆的積極性，打開思路，不拘形式自由表達。 三、教材的重點和難點分析 語文學(xué)習(xí)中，本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀。 對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。 喜歡閱讀，對閱讀有興趣。 認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。 想要快速提高學(xué)生的語文寫作能力和表達能力不是一天兩天的事情，這是需要長時間不斷的進步，將他們的基礎(chǔ)打好了，就是夯實基礎(chǔ)，在堅實基礎(chǔ)上加深學(xué)習(xí)，這是很好的情況，可以使各方面的成績得到提高。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務(wù)，德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養(yǎng)學(xué)生高尚人格和美好心靈。加強學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。 六月份 開展慶祝 “ 六、一 ” 系列活動。 2024 秋季開學(xué)小學(xué)語文教學(xué)計劃篇 4 一、教材分析 本冊教材共分四個部分：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、識字、課文和單元練習(xí)。 識字寫字 本冊教材共安排生字 483 個，其中要求寫的 298 個，只要求認識的 185 個。課文大都篇幅短小、文字淺顯，語文規(guī)范，內(nèi)涵豐富。 學(xué)用字詞句 與過去的相比，單元練習(xí)中的學(xué)用字詞句板塊，其功能有所變化。本課的教學(xué)重點就是創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生 “ 樂于傾聽 ” ，讓學(xué)生按規(guī)范坐好，按要求握好筆，要花時間矯正不正確的姿勢，矯正不正確的握筆。教學(xué)中，要堅持 “ 字不離詞 ”“ 詞不離句 ” 。另外，還要非常注意對小學(xué)生一邊讀、一邊想的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要求他們一邊誦讀，一邊去想與這個詞語相對應(yīng)的事物圖像，把表面上孤立的圖像整合為一體。 ⑵ 加強認讀，讓學(xué)生把課文讀得正確、連貫。還要 切實加強背誦的語言實踐，開展創(chuàng)造性閱讀和多種形式的語文活動。不能偏離練習(xí)設(shè)計的另搞一套，甚至拔高要求，加大難度。 三、教學(xué)進度 ：略 2024 秋季開學(xué)小學(xué)語文教學(xué)計劃篇 5 新的一學(xué)期又開始了，為了圓滿完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使日常的教學(xué)工作有條不紊地進行，同時也為迎接明年的考試打下堅實的基礎(chǔ)，現(xiàn)結(jié)合本人所任班級的實際情況和的內(nèi)容，制定出本學(xué)期的語文教學(xué)計劃。 1．關(guān)于課文。 三、總的目的要求 培養(yǎng)做和不懂就問的習(xí)慣，通過多種學(xué)習(xí)語文，學(xué)會搜集材料并養(yǎng)成習(xí)慣。 學(xué)習(xí)有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的；懂得寫作是為了自我表達和與人交流。 授課過程中，依照設(shè)計好的教案，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法和多媒體電教設(shè)備，在課堂上營造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強課堂教學(xué)效果。 課后，注意有針對性地對學(xué)生進行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識。學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。能夠按筆順正確默寫生字 152 個字 .能把字寫端正、寫勻稱。教材所編選的課文，內(nèi)容豐富，體裁多樣，為學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識，練好語文基本功，潛移默化地接受思想教育提供了充裕的材料。這個班級是我從一年級一直帶到了今年六年級，是個師生都相互了解的班級，是個很有凝聚力的班級。教師要著力營造民主、和諧、愉悅的課堂氛圍，采用多種練習(xí)方式引導(dǎo)學(xué)生進行字詞句的訓(xùn)練，最大限度的獲取練習(xí)的效益。 ⑷ 加強課外閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。因此，除了給