【正文】 睛里充滿了好奇看著我，歪著小腦袋仿佛正在思考著到底是怎樣的寶寶和媽媽的故事 ......之后她又笑瞇瞇的詢問： 會不會是一個乖寶寶和媽媽的故事呢，王教師 呵呵，是啊 !寶寶真棒 !今日寶寶們和王教師一齊來幫一個小動物寶寶找媽媽，學習它做一個乖寶寶 ....雖然我并沒有很刻意去想要怎樣構(gòu)思怎樣引入課題，可是有了那一張張可愛天真的笑臉，我已經(jīng)獲得了最 大的支持和肯定，我早已把給他們上課當做是每一天最大的歡樂和收獲，所以，跟著我的孩子在一齊，我從來不害怕 !那節(jié)完全沒有準備的課我同樣大膽地勇敢的上得很成功 ! 轉(zhuǎn)眼間，又兩個星期過去了，離離開幼兒園的日子又近了，心里很是舍不得。經(jīng)過自我和點評，我更進一步明白了在教學過程中教具制作要大要直觀立體，顏色 要鮮明，明確了教學目標要依據(jù)各地區(qū)各班級幼兒的實際情景擬定等 __年 12 月 6 日早上，由于冬天天氣寒冷，學校要求小班的孩子跟著教師一齊在教室做操。已經(jīng)在幼兒教師實習的你，實習期已經(jīng)結(jié)束了，你對自己這份實習工作的鑒定是什么呢 ?那么實習鑒定該怎么寫呢 ?下面小編給大家分享一些幼兒園五篇，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀 ! 幼兒園實習自我鑒定 1 童年生活是一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往。當那些花朵兒們站在教室里，跟著教師做著廣播時，動作很是滑稽。 接近一個月的實習生活，我對幼兒 .幼兒教師 .幼兒家長都有了深刻的了解。 放下筆，心里豁然開朗。這就要求我不斷 完善自我，準備全身心投入將來的事業(yè)。作為幼師平易近人、和藹可親是很重要的，這樣小朋友才愿意與教師親近。每當上完一堂課后，我會及時的寫課后反思，分析小朋友上課不夠?qū)Ｗ⒌脑?，是我的表情不夠生動，還是教具做的不夠鮮明生動等。這樣他們就更喜歡我了。之后經(jīng)過向本班教師虛心學習，逐漸把鑒定寫得規(guī)范化。最終感激姚園長和主教曹教師給我工作上的指導，并讓我學習到寶貴的經(jīng)驗，讓我體驗到初為人師，汗水中有所得，付出了真心，得到的也將是真心的回報。 實習讓我第一次置身于社會活動中，與不一樣的人打交道。這是我在學校里學不到的。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，異常是幼兒的飲水柜，容易滋生細菌，發(fā)生交叉感染，每一天午時收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭 。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。我愿用我的實心，換取所有人的認同。 在實習期間，最大的感受就是夢想與現(xiàn)實的差距很大。書本是我們的基礎，經(jīng)驗是我們的利器，實習則是綜合器，讓我們在每一次的教學活動中都能夠最大限度的發(fā)揮自我的才能，使自我能夠擁有自我的教學風格， 當然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路，摸索出了很多屬于自我的東西，而我們在向他們學習之余，也要完成從一個學生到一個合格教師的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個合格的教師到一個好教師的轉(zhuǎn)變，最終完成從一個好教師到具有自我風格的專業(yè)型教師的轉(zhuǎn)變，也許這三次的轉(zhuǎn)變會花費我們很多的時間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個教師的基本人生。這樣能夠讓我們在以后的就業(yè)競爭中多一份自信 ，少一份自卑。而對小班的小朋友來說，書本是次要的，更重要的是培養(yǎng)他們的語言本事。第一天以一個教師的身份走進教室，我很不自然。之后隨著對該班幼兒受課特點的了解，三月十八號我進行了為期一天的試教。我用他們的專用鈴鐺，他們沒安靜下來，我用嗓子喊，剛開始還 好可是立刻就煩起來了。 果然，小朋友們踴躍回答。她做事耐心，對我的疑問她從來都是詳細分析，詳細講解 短短兩個月的實習快要結(jié)束了，在實踐的最終一天，我和吳教師聊了一下學校的情景，其中談到學校下學期估計理解四百名幼童入園就讀。在以后的學習中，我要更加充實自我，使自我的實踐本事提高，以滿足社會的需要。 短短六十天的社會實踐，讓我從中領悟到了很多的東西，更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩。這樣我們這個班級就有 4 位教師組成，托班當然要經(jīng)驗豐富的教師帶班啊，從中我們也能夠?qū)W習不少經(jīng)驗。我們要學習的也很多，比如怎樣布置每個月的主題，班級特色是什么怎樣為小孩創(chuàng)造良好的學習，娛樂，生活環(huán)境。一系列的問題，都是我們要掌握的，研究到我們此刻小孩的年齡有的都不懂你們在講什么更不用說上課了。對我來說，此刻已經(jīng)基本熟悉了那里的環(huán)境。 總之，在這次實習中，我學到了很多知識，這些知識也將會對我以后的學習 樹立起明確的目標，伴我向前提高。這次實習讓我有兩個明顯的感觸： 一，錢真的是不好掙得，我在這才干了短短兩個月就累得不行了，想想我的父母，每一天辛苦勞作，才能掙來那點血汗錢，我們要珍惜我們此刻所擁有的 。又談到招聘情景，就是這個暑假，有兩名英語四級的教師前來應聘，但因待遇談不攏，沒有來。我才明白，小孩的是這么豐富。課后我提出嗓子受不了時，吳教師告訴我在適當時候得用些身體語言，比如用眼神。思維訓練是我覺得最難上的一節(jié)課，它需要較 全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的。 可是，剛開始到幼兒園的幾天，由于對幼兒園的日常生活和學習方面不熟悉，我只是協(xié)助吳教師進行一些較常規(guī)的工作。語言本事的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說，敢說，喜歡說并有機會說并能拿到進