實習(xí)教育總結(jié)通用5篇(完整版)
【正文】 老師的課?；仡欉@次短暫的實習(xí)過程，我們?nèi)鱿铝硕嗌俸顾?，歷經(jīng)了多少辛酸，恐怕只有我們自己能深刻體會到，但我們也取得了累累碩果 —— 通過聆聽原任老師對新教材的理解分析，學(xué)到了他們信息教學(xué)的許多經(jīng)驗，也明確了班集體活動組織安排的原則等， 感 謝我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師為我們創(chuàng)造了這個難得的實踐機會，感謝漳州薌城名流學(xué)校對我們的支持與鼓勵，使我們堅定了 “ 獻身教育事業(yè)，當(dāng)一名辛勤園丁 ” 的決心。 實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。此外，很幸運的遇到了一起實習(xí)的小伙伴，從一開始的陌生人到最后的戀戀不舍。把我在校學(xué)習(xí)的理論知識應(yīng)用到了日常教學(xué)中，充分理解了對教師這一職業(yè)所必備的使命感。從整整一學(xué)期的教學(xué)生涯，短暫而充實。在這段時間里，我經(jīng)過不斷努力，積極嘗試，完成了由學(xué)生向教師的角色轉(zhuǎn)換。 學(xué)校給我安排了初三 8 班的副班主任職務(wù)，協(xié)助趙老師一起管理班級日常事務(wù)。這是我們在實習(xí)期間建立的革命友誼，除了在日常生活中互相幫助，在工作方面經(jīng)常分享自己與學(xué)生之間的事情以及教學(xué)方面的建議。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時 可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。在名流學(xué)校的實習(xí)，為我們今后的人生起了個好頭。每上一節(jié)新課都要聽指導(dǎo)教師張老師的課，認真聽課，積極吸取張老師的教學(xué)經(jīng)驗，逐步完善自己的教學(xué)思路。我自認為還可以，但還有很多需要改進。 這就是我的第一堂課，很順利也很讓自己感到高興與自豪，不僅有學(xué)生們的表現(xiàn)對于自己的表現(xiàn)我感覺也很不錯，能很好按照自己備課的內(nèi)容進行下來，也沒有出現(xiàn)老師所說的新老師第一次上講臺會出現(xiàn)的把課講完了剩好長時間。剛開始我不知道當(dāng)班主任，我覺得我自己還是一個學(xué)生，從角 色上還沒有轉(zhuǎn)過來?？傊?，班主任是全班學(xué)生的教育者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)生的良師益友。 首先，正如老師所言，對待學(xué)生要有細心、耐心和愛心。同時又不能老是拉長臉， “ 微笑是我們的 39。由于是第二學(xué)期，初二要進行地理生物的中考，各三十分，但是中考的第一試，要把握好。我記得有一次，我無意中提到宿舍很熱，空調(diào)用不了。特別是茶中先進的教學(xué)理念和管理方 式，老師們的嚴格教學(xué)風(fēng)格、深厚的理論知識和豐厚的教學(xué)經(jīng)驗讓我受益匪淺。所以，一定要深入鉆研教材，確定正確的目標，確立好重難點，找好切入口，設(shè)計好問題，對學(xué)生也要有所了解，要顧及所有學(xué)生而不單是那些積極的想發(fā)言的學(xué)生。怎樣上好它，每位語文老師應(yīng)該根據(jù)個人 的不同、學(xué)生的不同塑造并保持自我豐滿的教學(xué)個性，以求得課堂教學(xué)效率的全面提高，學(xué)習(xí)更加主動的學(xué)習(xí)、自主的發(fā)展。要做到對易錯點有針對性講解，擴展學(xué)生的知識視野，提高學(xué)生興趣。這樣重復(fù)了幾次之后，老師開始讓我自己準備新課，然后幫我修改教案，提出一些建議，我就兩個班分別講解，鍛煉兩次，每一次自己還要做到教學(xué)反思，努力發(fā)現(xiàn)自己的問題。對于師范生來說，實習(xí)讓我邁出了教育生活的第一步，同時也讓我感受到了一名老師的酸甜苦辣。設(shè)問析疑、教師點撥法是我運用得較多的教學(xué)
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