實(shí)習(xí)教育總結(jié)通用5篇-wenkub.com
2024-09-02 10:16 本頁(yè)面
【正文】 接下來(lái)的所有新課內(nèi)容，全部由我來(lái)講解，同 時(shí)還講了一節(jié)實(shí)習(xí)匯報(bào)課《用二分法求方程的近似解》，受到了全組老師的一致好評(píng)。 從第二天開(kāi)始，老師就給了我講評(píng)作業(yè)的機(jī)會(huì)，一直到最后，講評(píng)作業(yè)以及試卷都是我的工作，講評(píng)課做好了是非常不容易的 .，這要將前期的改作業(yè)改試卷過(guò)程 中出現(xiàn)的問(wèn)題灌輸?shù)奖竟?jié)課中，還要想一想對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)什么是最容易的方式，以及選取變式題使學(xué)生更加牢固地理解性記憶。下面就教學(xué)實(shí)習(xí)工作以及班主任實(shí)習(xí)工作兩方面做一下小結(jié)。語(yǔ)文是最富有人情味的學(xué)科，是一門(mén)藝術(shù)課。當(dāng)聽(tīng)到指導(dǎo)老師 “ 非常好 ” 的評(píng)價(jià)時(shí)，當(dāng)學(xué)生不約而同的說(shuō) “ 老師，你的課讓我聽(tīng)得入迷了 ” ， “ 你是個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師 ” 時(shí)，我的心里有說(shuō)不出的感動(dòng)和欣慰，有了這些，再多的辛苦算什么。教師鉆研教材的程度、對(duì)課堂的駕御能力的高低、教學(xué)技巧的靈活處理等等都會(huì)影響整堂課的效果。半年時(shí)間，我不僅鞏固了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，把理論知識(shí)運(yùn)用到真正的課堂教學(xué)中，而且鍛煉了教育的獨(dú)立工作能力以團(tuán)隊(duì)合作的能力。 為期半年的教育實(shí)習(xí)，茶山中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師給予了我很多的指導(dǎo)和支持，給了我很多的鍛煉自己、提高自己的機(jī)會(huì)。學(xué)校后來(lái)還給了我們生活費(fèi)。她還帶我們?nèi)ネ?，去逛街等等。買(mǎi)餐具是因?yàn)槲覀儍刹涣?xí)慣這兒的吃的。 22 號(hào)開(kāi)始實(shí)習(xí)， 22號(hào)這天我和她我們?nèi)ヒ?jiàn)了校領(lǐng)導(dǎo)，知道了學(xué)校的歷史和現(xiàn)狀。充分運(yùn)用教育學(xué)，心理學(xué)知識(shí)處理學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題。 比如在上課、考試時(shí)，要有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。 要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，更要多多關(guān)注中下層的學(xué)生，多給他們一些鍛煉的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于班主任工作，我有以下幾點(diǎn)比較深刻的體會(huì)。具有提高威信的班主任本身就是一種巨大而無(wú)形的教育力量。比如，管理學(xué)生的學(xué)習(xí)，照顧學(xué)生的心理，處理學(xué)生及科任教師的關(guān)系等等。 他們都很可愛(ài)，和他們?cè)谝黄鹞腋杏X(jué)年經(jīng)了。我感覺(jué)他們開(kāi)始不喜歡我，隨著交流接觸他們還是挺喜歡我的。 在講課實(shí)習(xí)的期間我還有一項(xiàng)任務(wù)就是班主任的實(shí)習(xí)工作，這項(xiàng)工作是和我的實(shí)習(xí)工作同步進(jìn)行的?？赡軐W(xué)生們對(duì)我還存在一些好奇心，當(dāng)然我更希望是自己講的課真的很好把學(xué)生們吸引住了，所以課堂上并沒(méi)有出現(xiàn)指導(dǎo)教師對(duì)我說(shuō)的現(xiàn)在孩子難管理，上課不好好聽(tīng)課，自己在下面聊天或者睡覺(jué)的現(xiàn)象，對(duì)此我感到很是高興的。總之，在正式的上課期間對(duì)于自己要講的每一課都會(huì)認(rèn)真研讀教材，仔細(xì)鉆研大綱的要求并且輔以教科書(shū)以及其他的教輔材料，認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心求教指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，并在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行試講。 我的指導(dǎo)老師張老師帶 16 班的生物，我第一節(jié)課是給四班講的課，并且我的指導(dǎo)老師有事，所以我自己上，沒(méi)有老師聽(tīng)課。還要 聽(tīng)其他生物老師的課滿(mǎn)足對(duì)信息的需求，以此來(lái)完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。 它包括聽(tīng)指導(dǎo)老師的課、本校其他生物老師的課和老師的課?，F(xiàn)在我就將我在這半年實(shí)習(xí)的一些工作進(jìn)行一些總結(jié)?；仡欉@次短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程，我們?nèi)鱿铝硕嗌俸顾?，歷經(jīng)了多少辛酸，恐怕只有我們自己能深刻體會(huì)到，但我們也取得了累累碩果 —— 通過(guò)聆聽(tīng)原任老師對(duì)新教材的理解分析，學(xué)到了他們信息教學(xué)的許多經(jīng)驗(yàn)，也明確了班集體活動(dòng)組織安排的原則等， 感 謝我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師為我們創(chuàng)造了這個(gè)難得的實(shí)踐機(jī)會(huì)，感謝漳州薌城名流學(xué)校對(duì)我們的支持與鼓勵(lì)，使我們堅(jiān)定了 “ 獻(xiàn)身教育事業(yè)，當(dāng)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1