數(shù)學教材培訓心得體會3篇(完整版)
【正文】 在學習過程中逐漸形成一定的數(shù)學思維。在統(tǒng)計與概率領(lǐng)域要領(lǐng)會例題意圖，基于解決問題的需要去收集數(shù)據(jù)，使學生在收集數(shù)據(jù)的過程中發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)的分布情況，知道數(shù)據(jù)的整體水平。下面是為大家準備的數(shù)學教材培訓心得體會，希望大家喜歡 ! 數(shù)學教材培訓心得體會范文 1 20XX 年 7 月 15 日，我有幸參加合肥市組織的小學數(shù)學骨干教師培訓活動。下面是我對本次培訓的一點心得體會： 一、要認真領(lǐng)會新教材的編寫意圖。 三、新教材對解決問題提出了新的要求。也讓他經(jīng)歷了這個自主探究的過程。 二、對教師角色的思考： 、課程的實施者及課程的解釋者，通過教師的實施和解釋，課程才能更好地為學生所接受和理解。幾位教師都能從全面培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)的理念出發(fā)，明確把 “ 加強學生情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng) ” 放在首位，把促進學生的發(fā)展作為一種義不容辭的責任。接下來，老師又鼓勵學生用自己的方法玩游戲，激發(fā)了學生的創(chuàng)造欲望和表現(xiàn)欲，課堂氣氛自然、活潑還井然有序，再讓學生說過程、說感受，自然就水到渠成。我在教學中習慣用孩子們身邊最簡單、最常用的情景來教學，孩子們不但接受起來容易、興趣高漲，孩子們很容易能體會到成功的快樂。 “ 動手實踐、自主探索、合作交流 ” 是新課程倡導(dǎo)的重要學習方式。 看了數(shù)學教材培訓心得體會的人還看了： 。所以在教學中要注意從學生的數(shù)學現(xiàn)實出發(fā)，引領(lǐng)學生不斷經(jīng)歷艱辛的自主探索學習過程，讓學生親歷數(shù)學的 “ 再發(fā)現(xiàn) ”“ 再創(chuàng)造 ”過程，不僅僅學會了知識，更主要讓學生感受如何學習，實現(xiàn)了數(shù)學課程促進學生全面、可持續(xù)、和諧發(fā)展的特點。孩子們天真活潑好勝心強，針對這一點我注意樹立榜樣
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