【摘要】一、語段閱讀閱讀下面的文字,完成1~4題。又過了許多天,表演也總算告終。一天,一個管事發(fā)現(xiàn)籠子,感到詫異,他問仆人們,這個里面鋪著腐草的籠子好端端的還挺有用,為什么讓它閑著。沒有人回答得出來,直到一個人看見了記數(shù)字的牌兒,才想起了饑餓藝術家來。他們用一根竿兒挑起腐草,發(fā)現(xiàn)饑餓藝術家在里面?!澳氵€一直不吃東西?”管事問,“你到底什么時候才
2024-11-28 23:09
【摘要】蘭亭集序同步訓練(時間:45分鐘滿分:60分)積累與運用1.下列加點字的注音無誤的一項是()(4分)A.癸.丑(kuǐ)會.稽(kuài)修禊.(xì)巳.日(sì)B.峻嶺.(lǐn)激湍.(tuān)流觴.(shānɡ)騁.懷(
2024-11-28 19:14
【摘要】《熱愛生命》同步練習一、基礎題1.選出下列注音有誤的一項:()A半身不遂(suí)咀嚼(jué)馴(xún)鹿B令人作嘔(ōu)暖和(huō)蜿蜒(yán)C海市蜃(shèn)樓耷(dā)拉巉(chān)巖
【摘要】《我有一個夢想》教案教學目標1、了解演講的背景及主要內(nèi)容。2、在反復誦讀中體會比喻、排比等修辭手法的運用。體會全文激情飛揚、極富感召力的語言特點,并學習運用到寫作中去,提高語言表達能力。3、揣縻重要詞句,結合文體特點與語境辨析、品味語言的深層含義,提高理解能力。4、體悟馬丁路德.金的那種生命不息、為人民請命不止的崇高獻身精神
2024-11-19 15:42
【摘要】授課人:李海虹【學習目標】1.把握故事情節(jié),分析人物形象,理解小說主題。2.賞析作品純樸、優(yōu)美的語言風格,體會“散文體小說”的特點。3.啟迪學生對美好理想的憧憬,培養(yǎng)對時代精神的追求?!緦W習重點】從語言描寫和心理描寫的角度欣賞人物,理解景物描寫對刻畫人物的作用。
2024-11-16 23:14
【摘要】豐富多彩的秋郁達夫(1895~1945)原名郁文,現(xiàn)代著名小說家、散文家。浙江富陽人。1921年與郭沫若、成仿吾發(fā)起成立創(chuàng)造社,出版了新文學最早的白話短篇小說集《沉淪》,以其“驚人的取材、大膽的描寫”而震動了文壇。1922年畢業(yè)于東京帝國大學經(jīng)濟部?;貒髤⒓泳庉嫛秳?chuàng)造》季刊、《創(chuàng)造周報》
2024-11-16 23:11
【摘要】《邊城(節(jié)選)》課后訓練一、基礎運用1.下列詞語中加點字注音全都正確的一項是()。A.燜.菜(man)船舷.(xián)埋.怨(mái)喁.喁說話(yú)B.悲憫.(mǐn)儺.送(nuó)角隅
2024-11-28 14:04
【摘要】3、邊城一、內(nèi)容及其解析內(nèi)容:中國現(xiàn)代小說《邊城》解析:本節(jié)課要學的內(nèi)容是《邊城》(節(jié)選),《邊城》是沈從文的代表作,最能代表他的創(chuàng)作風格和特色。在《邊城》里,通過湘西的青山綠水、古樸醇厚的世俗人情,通過男女之愛、祖孫之情、兄弟之親、睦鄰之意生動的表現(xiàn)了他心中的纏綿質(zhì)樸的愛和人性的美,反映了“優(yōu)美、健康、自然,而又不悖于人性的人生形式”。為人
【摘要】《謀攻》同步練習第一部分:1.《謀攻》作者是(朝代)兵家。(2分)2.注意下列句子中詞語的意思。(5分)⑴不戰(zhàn)而屈人之兵(屈:)⑵故上兵伐謀(伐謀:)⑶故兵不頓而利可全(頓:)⑷不知軍之不可以進而謂之進(謂:)⑸故知勝有五(知勝:)3.翻譯下列句子。
2024-11-28 19:13
【摘要】草莓,掌握課文中的重點字詞。,把握本文寫作思路,學習本文運用巧妙聯(lián)想的寫作方法。、珍惜時間的人生態(tài)度?!裰攸c:感受文章構思之精,作者的寫法之妙;學習運用象征的手法表情達意。。伊瓦什凱維奇(1894—1980),波蘭詩人、小說家、劇作家。出生于烏克蘭一個農(nóng)民家庭。著有詩集《另外的生活》《奧林匹克
【摘要】第12課蘇武傳同步訓練一、雙基夯實1.下列詞語中加點字的注音,完全正確的一項是()A.羝.乳(dī)煴.火(wēn)檠.弓弩(qínɡ)劾.大不敬(hái)B.緱.王(hóu)斧鉞.(yuè)棫.陽宮(yù)給.其
【摘要】前赤壁賦教案教學目標1、了解蘇軾的有關情況。2、比較閱讀《念奴嬌·赤壁懷古》《后赤壁賦》《赤壁之戰(zhàn)》。3、體會課文景、情、理交融的特點。教學重點1、學習和積累有關文言實詞和虛詞的知識。2、了解作者運筆自然,文辭優(yōu)美的寫作特色。教學過程1、題解(1)關于蘇軾
2024-11-19 07:33